大口径绳索取心钻进工艺在页岩气地质调查川蔺参1井中的应用

为了获取参数井压裂设计的相关参数,需要对井眼进行阵列声波测井和微侧向电阻率测井,需要采取大直径岩心进行力学实验。采用固体岩心钻探取心工艺,钻孔口径难以达到物探测井仪器入井要求,岩心直径也不能满足实验要求,必须采用大口径取心工艺才能满足设计要求。同时,常规取心工艺难以满足页岩气勘探对岩心（页岩或者煤心）提升时间的要求,绳索取心工艺在这方面优势明显。本篇介绍了大口径绳索取心工艺在页岩气地质调查井川蔺参1井的成功应用,根据大口径绳索取心钻具的结构特点,结合目的层岩性特征,总结了合理的取心钻进工艺参数和技术保障措施,取得了较好的效果。     

信息技术在英语教学中应用的得与失

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”     

“东数西算”下的高效数据流通策略研究

【目的】东数西算场景下的数据流通策略需要综合考虑能耗、成本、时延等各类系统优化目标,本文采用深度强化学习算法实现高效的数据分级和流转策略。【方法】首先对东数西算场景下的数据要素流通系统架构和关键业务逻辑进行分析,并基于数据分类分级、数据传输、数据服务等关键流程的控制因素,融合多类业务优化目标,构建系统优化的通用数学模型,最后通过深度强化学习实现问题求解和策略优化。【结果】通过系统仿真,与多种基线算法进行对比,验证了本文方法在收敛性、系统长期收益、目标均衡等方面的优势。【局限】本文中方法对相关系统进行了合理的简化建模,在生产中需要基于现有方法,结合实际系统进行策略分析和回报函数定义,以进一步提升方法的推广能力和应用效果。【结论】东数西算等复杂场景下,综合考虑多种业务优化目标,并通过深度强化学习等算法对数据流通策略进行优化,能够在保障服务质量的基础上,有效提升系统自身性能。     

信息技术在英语教学中应用的得与失

<基础教育课程改革纲要(试行)>明确要求:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具."随着个人电脑、网络技术和多媒体技术的广泛应用,学生的学习方式应该逐渐转变为探索性学习和创造性学习,这为教学方式与教学模式的变革提供了技术支持.信息技术在英语教学中的合理应用有利于创设良好的英语交际环境,拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率,建构学生认知结构.