合作学习视角下高职院校公共英语翻译教学效果研究

运用定量和定性相结合的研究方法,考察合作学习在高职院校非英语专业英语翻译教学中的有效性。研究发现：合作学习能显著提高学生汉译英的翻译质量;在翻译过程中,学生采用了分析汉语句子结构、修正译文词汇和语法、完善译文表达合适性等翻译策略;合作学习能显著降低学生英语翻译课堂焦虑。同时,阐述了研究结果对高职院校非英语专业英语翻译教学的启示。     

中华文化融入大学英语教学的策略研究

中华文化是中华民族赖以生存和繁衍不息的精神根基，但“中华文化失语”是大学英语教学中的常见问题。这虽早已引起英语教育者和研究者的关注，但一直没有得到根本性解决。在阐明中华文化对大学英语教学的意义，并分析中华文化缺失原因的基础上，从高等院校、大学英语教师和学习者三方面指明了中华文化融入大学英语教学的策略。希望在中华文化“走出去”和课程思政教学理念的引领下，中华文化能融入大学英语教学，并以此推动中华文化的全球传播。