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我国职业教育人才培养体系的系统生态学分析 总被引:1,自引:1,他引:0
运用系统生态学的相关原理分析我国职业教育人才培养体系中存在的一些问题,认为在层次和类型两方面分化不足,远未形成顶级群落,阻碍了目标功能的发挥.根据系统结构和功能的辩证关系,提出以功能为导向的、柔性化的人才培养体系的宏观规划战略,建立各层次衔接、各类型沟通的现代职业教育体系. 相似文献
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本文选用国际市场占有率、贸易竞争力指数、显性对称比较优势指数、净出口显示性此较优势指数对中国葡萄产品的国际竞争力状况进行了测算,分析了中国葡萄产品国际竞争力的现状与特征.结果显示,中国葡萄产品总体国际竞争力偏低,葡萄干和鲜食葡萄产品近年来比较优势增加明显,国际竞争力提升趋势显著. 相似文献
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教育异化在概念上具有先天的模糊性和历史的局限性,在辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学体系中只能是一个伪命题。为了教育事业和教育科研的顺利发展,慎谈教育异化为宜。在教育发展过程中出现的各种问题和现象,应该根据具体情况分别使用更加清晰和准确的概念来进行表征。 相似文献
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教育异化在概念上具有先天的模糊性和历史的局限性,在辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学体系中只能是一个伪命题.为了教育事业和教育科研的顺利发展,慎谈教育异化为宜.在教育发展过程中出现的各种问题和现象,应该根据具体情况分别使用更加清晰和准确的概念来进行表征. 相似文献
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教育异化在概念上具有先天的模糊性和历史的局限性,在辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学体系中只能是一个伪命题。为了教育事业和教育科研的顺利发展,慎谈教育异化为宜。在教育发展过程中出现的各种问题和现象,应该根据具体情况分别使用更加清晰和准确的概念来进行表征。 相似文献
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构建客观、全面的教育学硕士研究生培养质量评价体系,有利于科学评价教育学硕士研究生的培养质量。根据教育学学术型硕士研究生的培养目标及要求,运用文献研究法、专家咨询法等,构建了包含思想道德品质、课程学习、科研能力、论文质量、教学实践等5项一级指标、14项二级指标和37项三级指标的教育学硕士研究生培养质量评价体系。 相似文献
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