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培养创新人才是新工科建设背景下化工高等教育的重要任务,批判性思维是科技创新的前提和基础,也是培养学生创新能力的手段。批判性思维能力包括批判精神和批判思维技巧,通常是在通识课程中讲授和培养,将批判性思维融入到化工类专业课程中培养学生创新能力的案例尚少。本文以国外教科书《Chemical Product Design》中传热系数估算公式中的错误为例,引导学生利用批判性思维发现错误并通过研究分析改正公式。该案例在真实情境中训练学生批判性思维,对学生传统观念的改变和批判性思维技巧的养成都有良好的效果。 相似文献
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采用液液萃取进行丁酮-水共沸物系的分离。测定了三元体系丁酮-水-(1-乙基-3-甲基咪唑醋酸盐)的液液平衡,采用NRTL活度系数方程对液液平衡数据进行回归得到组分间的二元交互作用参数。利用流程模拟软件ChemCAD进行了以离子液体为萃取剂的液液萃取过程的模拟,研究了理论板数、溶剂比(萃取剂摩尔流量和原料摩尔流量的比值)对萃取过程的影响,通过灵敏度分析,获得了优化的操作参数。在最适宜操作条件下,丁酮的摩尔分数可达0.999 4,离子液体经过回收能够直接循环使用。 相似文献
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橡胶硫化促进剂按照化学结构可以分为醛胺类、秋兰姆类、硫脲类、二硫代氨基甲酸盐类、噻唑类、胍类、黄原酸盐类和次磺酰胺类等,其中次磺酰胺类促进剂具有抗烧焦时间长、硫化活性大、硫化平坦性高、力学性能优良等优点,应用最为广泛。促进剂NS(N-叔丁基-2-苯并噻唑次磺酰胺,TBBS)与其他次磺酰胺类促进剂相比,因在硫化过程中不产生致癌毒性物质亚硝胺,被誉为“标准促进剂”。本文回顾了以次氯酸钠为氧化剂合成促进剂NS的传统方法;综述了催化氧化法、氯气氧化法、电解氧化法和双氧水氧化法等绿色合成工艺;简要概述了微通道反应器在合成促进剂NS方面的工业应用。同时简介了促进剂NS在天然橡胶、丁苯橡胶、二氧化硅填充橡胶的改性剂以及合成氨基磷酸酯等领域的应用。 相似文献
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Batch extractive distillation was studied in a column with a middle vessel. The process was simulated by a constant holdup model and solved by two point implicit method. Acetone and methanol mixture was separated in such a setup using water as solvent. The simulation agrees well with experimental results. The experimental and simulation results show that the solvent at the bottom and the product at the top of the column can be withdrawn simultaneously for a long period of time. It needs more time for the solvent to reach high purity than that required for the more volatile component to reach high purity, so that the time to withdraw solvent from the bottom is delayed. 相似文献
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