用HPLC法测定对二异丙苯的一氢过氧化物和二氢过氧化物

二过氧化氢对二异丙苯是二异丙苯氧化法生产对苯二酚的重要中间产物。本文用HPLC半制备柱制得一过氧化氢对二异丙苯和二过氧化氢对二异丙苯纯品,用光谱法确定其结构,建立了正相高效液相色谱测定方法。     

合成香料β-大马酮及其中间体的高效液相色谱分析

本文提出了用分析型高效液相色谱仪制备β-大马酮及其中间体溴酮的顺、反异构体及二烯酮纯品的条件,应用有机波谱分析确定其结构,并用吸附柱正相高效液相色谱测定其含量。     

深化教学改革建设国家级一流工科化学教学基地

国家教育部“2001年高等教育国家级优秀教学成果”已公布了,这是高等教育界的一件大事。事实证明,四年一次的评选,成了展示我国高等教育发展水平的舞台。本刊在2001年第3、4连续两期用相当的篇幅在重要位置介绍部分化学化工类获国家级奖的优秀教学成果,以示祝贺,同时供广大从事化学化工高等教育的同行学习和参考。本期介绍3个2001年高等教育国家级教学成果二等奖成果。     

邻菲啰啉及曙红萃取光度法测定镍中痕量钴

钴(Ⅱ)-邻菲啰啉(Phen)—曙红(TBF)三元络合物的分光光度特性已有多人作过研究,其摩尔吸光系数可达9.1×10~4,因选择性差,至今未见实际应用报导,本文利用配体交换,使Co(Ⅱ)-DAM-SCN~-络合物(DAM:二安替吡啉甲烷)转变成为CO(Ⅱ)-Phen—TBF络合物,提出了邻菲啰啉及曙红萃取光度定测定镍中痕量钴的新方法,方法灵敏度高、简便。     

计算机仿真与多媒体技术用于化学系列课程教学改革的研究与实践

一、教学手段改革的必要性和必然性 随着高新技术的发展,人类社会已进入信息时代。社会的发展对高等教育提出了新的巨大要求,而传统的教学模式及教学手段越来越难以适应当今社会经济和科学技术的急剧变革,难以适应社会对人才能力、素质的新要求,为此,教学必须进行改革。我们认为,教学改革的内涵应包括三个层次。 ●人才培养的教育思想和目标——计划与模式 ●与之相应的课程体系和教学内容 ●先进的教学手段和教学方式 针对化工类专业的化学系列课程,在课程体系和教学内容确定之后,探求先进的教学手段和教学方式,就成了实现教育现代化与深化教学改革的结合点。 教学手段是教学的媒介与导体。能否实现教学的现代化,教学手段的改革起着关键作用。近年来,计算机科学的迅速发展和计算机辅助教学(CAI)的兴起,为教学改革提供了新的条件和机遇,同时也给它提出了新的课题与挑战。