关于课程设计的思考

课程设计是高等教育中一直强调和重视的教学实践环节,从收集材料、主动探究、尝试设计、合作竞争、评价修改到完成作品的设计,注重了学生综合能力的培养。     

试述图像采集设计方案——基于32位嵌入式微处理器的采集编码设计

基于32位嵌入式微处理器的图像采集与处理中视频采集编码设计,32位嵌入式微处理器具有体积小,处理能力强及低功耗的特点,实现图像信号的采集,处理一体化.在DSP和ARM双处理器下,移植了ARM-Linux作为操作系统,根据V4L2视频采集驱动,引用Linux系统函数ioctl,实现视频设备的打开,、图像格式的设置、处理数据、关闭设备,进而实现视频的采集.     

图像采集与报警系统设计研究

本文介绍了图像采集与报警系统设计遇到问题及解决办法。此系统选用DSP和ARM两个设计内核集成在一起的芯片。具有集成度高,外围电路简单,体积小,处理能力强及低功耗的特点。本文叙述了设计中遇到的主芯片的选择;电路板设计;焊接;调试的问题及解决办法。在ARM/DSP板卡上实现的H.264视频编解码;此系统具有功能强,使用灵活等特点,有广泛的应用前景。     

高速Link口通信协议的研究及其FPGA实现

在对TigerSHAKC芯片上自带的Link口通信协议进行研究的基础上,提出其在FPGA上实现的方法,并编写了代码在ALTERA公司的STRATIX Ⅱ FpGA EP2S60F67214进行了工程实现,测试结果表明:在FPGA上实现的Link口传输速度可达500MB/s,且能够与TigerSHARC自带的Link口完全兼容,该Link口在FPGA上的实现为TigerSHARC&FPGA之间的互联提供了一种新的框架结构,具有一定的实用和推广价值.     

Tigersharc芯片阵列处理架构的分析及实现

在信号处理技术飞速发展的今天,传统的单CPU结构已经越来越难以满足信号的实时性要求,而多CPU的阵列计算机架构的优势表现得也愈加明显.在介绍ADI公司的Tigershare芯片TS201的基础上,提出两种阵列处理计算机的架构,并对这两种架构进行了优势分析和比较,最终根据任务需求选取了Link Port阵列互连模式进行工程实现.实现方法以图像匹配算法需要,将数据按照事先规划好的软件流程,通过高速串行Link Port分发给各DSP进行阵列运算,而各DSP在运算完成后再将最终的运算结果回传给主DSP进行数据汇总处理.有四个主要技术步骤:上电BOOT加载,Link Port互连,时钟驱动电路的设计,上电顺序控制电路的实现.该设计达到了高速信息处理的实时性要求,完成了图像数据的正确实时传输.     

实验教学中创新能力培养的尝试

在信息技术突飞猛进发展的今天,学校教育与教学也在改革,多媒体课件已经越来越多的应用到了课堂教学中,但是实验课的课件并不多见。结合实验教学改革和学生科学精神、创新能力的培养,本文将介绍计算机组成原理实验课件在制作中的创新实践与技术,并探询了两种制作CAI课件的软件的最佳结合点,使强大的Authorware成为简单的Powerpoint的一个“控件”。     

图象采集与报警系统内核设计研究

开发ARM+DSP双处理器的程序时,一般ARM负责应用程序的调度,而DSP负责有关算法的运算。为了编写的算法代码可以在DSP运行,并且将运行的结果返回给ARM的应用程序,DSP上的编解码算法必须符合算法标准。H.264标准具有算法简单易于实现、运算精度高且不溢出、运算速度快、占用内存小、消弱块效应等优点,是一种更为实用有效的图像编码标准。算法核心为函数。main.c和ui.c文件中有几个函数,每一个函数在整个程序中都至关重要,缺一不可。由于论文篇幅的限制,主要针对parseArgs()函数展开详细介绍。     

图像采集与报警编程设计

本设计采用TI的Davinci芯片DM6446作为主控芯片,附带外围工作电路,设计和试制出视频采集装置;通过编程实现视频采集和处理;当图像发生陡变时报警。自动报警的编程采用视频采集过程中每隔一定时间截取视屏中的一帧画面（图像）保存成8位位图;保存以后读取图像信息,选取一幅标准静态图转化为灰度图并保存像素点,作为图像比较的基础图像;按图像高度和宽度枚举像素点做统计;图像通过像素点比较,两幅图比较如果不同的像素点数量超过一定值时就认为这两幅图不同;若比较出两幅图不同的话就调用报警程序,发出提示音,实现报警功能。