乳液模板-层层自组装法制备百里香精油微胶囊

采用乳液模板-层层自组装法,以百里香精油乳液为模板、壳聚糖和海藻酸钠为壁材,制备百里香精油微胶囊(Thyme oil microcapsules,TMS)。以TMS的包埋率为指标,通过单因素和正交试验对其制备工艺进行了优化;通过马尔文激光粒度仪、扫描电镜、透射电镜以及GC-MS对百里香精油微胶囊进行了表征。结果表明,最佳制备参数为:均质压力62 MPa、均质循环6次,NaCl添加量为0.3%,pH 6,基于静电作用组装的TMS包埋率为71.13%±0.03%,平均粒径为140 nm,球形规整,能保留百里香精油的主要成分。     

BiOBr/UiO-66-（COOH）2复合材料制备及光催化性能研究

为提高传统光催化材料BiOBr和UiO-66-（COOH）₂的性能和对可见光的吸收强度,以及它们的光催化活性和光催化效率,通过简单的溶剂热法制备了一种新型复合光催化剂BiOBr/UiO-66-（COOH）₂。运用X射线衍射光谱（XRD）、扫描电镜（SEM）、透射电镜（TEM）、红外光谱（FT-IR）、光致发光（PL）光谱、N₂吸附-脱附、紫外-可见漫反射光谱（UV-Vis DRS）和电化学等手段对其进行表征,并对其光催化降解甲基橙的效率进行了研究。结果表明,相对于单一的BiOBr材料,与UiO-66-（COOH）₂复合之后的BiOBr/UiO-66-（COOH）₂催化剂保留了原有材料的结构,相应的比表面积增大,对可见光的吸收强度增强。将BiOBr/UiO-66-（COOH）₂用于光催化降解甲基橙,在氙灯照射120 min后,甲基橙的降解率达到70%,分别约为纯UiO-66-（COOH）₂和BiOBr的3.68倍和1.43倍,光催化活性显著提高,光催化降解过程符合一级反应动力学规律。     

碱式氯化镁晶须的制备及其生长机理研究

以六水氯化镁和氨水为原料,醇水溶液为溶剂,通过沉淀法制备碱式氯化镁晶须。采用X射线衍射、扫描电子显微镜、透射电子显微镜、拉曼光谱等手段对晶须结构进行表征,并探究其生长机理。结果表明：不同溶剂所制备的碱式氯化镁晶须化学式均为2Mg(OH)₂·Mg(OH)Cl·4H₂O。碱式氯化镁晶须的形成机制符合负离子配位多面体生长基元理论,晶须是沿着(201)晶面生长,乙醇或乙二醇的加入都能使晶须沿着一维方向生长且表面更光滑。当采用质量分数为20%乙二醇时所制备晶须的长径比为95,且具有更好的分散性和尺度均一性。     

“化学反应工程”国家资源共享课持续建设思路与策略

我校"化学反应工程"国家资源共享课是原国家精品课程的转型与升级,在教育部实施"卓越工程师教育培养计划"来加快工程人才培养、建设现代化工程教育强国的背景下,对其持续发展建设不断提出新的挑战和要求。本文按照专业培养目标进行课程定位并结合"卓越计划"的培养机制,对我校"化学反应工程"国家资源共享课在教学内容、教学模式和工程能力培养等方面的持续建设进行了深入探讨,以加快课程改革实践,培养创造性人才。     

铁掺杂生物质衍生碳电催化深度处理精制棉废水的研究

以豆渣为原料制备铁基粒子电极(Fe₂O₃/C),并将其用于三维电化学系统深度处理精制棉废水。基于响应面优化法(RSM)的中心复合设计(CCD)模型实验,考察反应时间、电流和极板间距对氯离子及COD去除的影响。通过模拟和方差分析得到显著水平的二次响应曲面模型。由响应曲面分析氯离子及COD去除的最佳处理条件为:反应时间为173. 8 min、电流为0. 58 A和极板间距为4. 0 cm,此时氯离子及COD实际去除率分别为71. 87%、75. 23%,与模型预测值(74. 72%、79. 34%)接近。     

恩曲他滨的合成工艺优化

为满足临床对HIV药物的需求,优化了HIV核苷类逆转录酶抑制剂恩曲他滨的合成工艺。以苯甲酸钠和溴乙醛缩二乙醇为原料,经五步反应,即缩合、缩醛水解、脂肪酶Novozyme 435催化环化和酰化,合成中间体（2R, 5S）-2-苯甲酰氧甲基-5-乙酰氧基-l, 3-氧硫杂环戊烷,然后将其进行偶联、水解反应得到99.7%纯度的恩曲他滨,总收率为51.3%。制备的化合物通过核磁共振氢谱（1H NMR）以及核磁共振碳谱（13C NMR）确证。与已有工艺相比,本合成工艺具有安全性好、收率高、成本低的特点,易于生产出符合原料药质量标准的产品。     

面向工程教育认证的《化工热力学》教学探索

工程教育专业认证已成为国内工科专业的发展趋势,本文面向工程教育认证,以《化工热力学》课程为研究对象,对课程的建设与教学改革进行了初步探索。通过以学科前沿技术激发学习热情、强化现代化工软件工程应用的意识、任务驱动下充分锻炼综合应用能力、贯彻培养工程素养和工程思维等改革措施,在教学实践中将学生知识掌握、能力提升、素质培养三者有机融合。     

新工科“伦理紧箍圈”——工程伦理课程改革探索

基于新工科建设“伦理教育先行”的新导向,本文从伦理素养养成机制出发,探讨工程伦理课程模式和教学模式的改革,创建“主题活动”型课程模式,塑造“NPC裁判员”的教师身份。引导学生通过角色扮演沉浸于活动中,在独立分析探讨案例工程伦理问题的实践过程中,落实工程伦理素养的养成和升华,成长为具有高度伦理自觉的新一代工程科技人才。该探索将为工科高校的工程伦理课程建设提供参考和借鉴。     

关于水利水电施工工地环境保护管理的探讨

环境保护管理是水利水电施工工地的一项重要工作内容。施工工地应加强水、气、声及固废的管理，最大限度地减少施工活动给周围环境造成的不利影响。本文对水利水电施工工地环境保护管理的具体措施进行了阐述。