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1.
亲爱的食物     
有一次,母亲看到我把一碗吃不完的稀饭倒进马桶,她当场骂我“那是罪恶呀!”母亲非常生气,同时很不安,在她心目中,食物是非常神圣的东西,哪怕是馊坏掉的,也不能倒掉,应该千方百计赠给其他动物,比如送给养猪户,比如小心放在蚂蚁窝旁,比如撒在阳台上期待一度消失的麻雀飞来、比如在大院门口招呼流浪的狗,再不行,给老鼠吃,虽是下策,但毕竟没有浪费食物……  相似文献   
2.
从数据分析看经济增长方式的转变武汉皮革工业协会罗西定皮鞋行业如何转变经济增长方式,由粗放型经营向集约型经营转变?在微观层次上就是要提高企业的投入产出比,从资本运营的角度看就是合理地运用资金,以最少的资金投入取得最佳的经济效果。笔者对重点皮鞋企业199...  相似文献   
3.
为了在标准物质缺乏的情况下能够准确定量3,4-二硝基呋咱基氧化呋咱(DNTF),采用气相色谱-原子发射光谱(GC-AED)联用技术,建立了一种DNTF的非含能非自身标样定量测定方法;通过对比DNTF和5种非含能材料(二苯胺、苯甲酸、乙酰苯胺、DBS、DBP)的C元素标准曲线,选择相对定量响应因子最接近1的非含能材料作外标物定量DNTF的C元素,再结合分子式对DNTF进行定量。结果表明,苯甲酸的相对定量响应因子最接近1,用苯甲酸的C元素标准曲线定量DNTF的C元素,得到DNTF的C元素线性范围为17.43~426.92μg/mL,相关系数(r)为0.9992;以3倍信噪比计算检测限,得到DNTF的C元素方法检测限为0.0096μg/mL;相同条件下,DNTF在线性范围内高、中、低浓度下的加标回收率分别为104.9%,103.7%和109.4%,相对标准偏差分别为3.3%、1.1%和1.5%;该方法具有较好的准确度和精密度,可以实现在自身标准物质缺乏的情况下用非含能材料作外标物对DNTF的准确定量。  相似文献   
4.
DLL故障排除     
几乎所有的Windows程序都是依赖DLL文件的,包括Windows自己。在这篇文章中,我们将介绍一些因DLL文件而引起的错误。  相似文献   
5.
6.
通过对佘家院银矿铅同位素特征进行详细研究,认为矿石铅同位素组成及来源不同于下覆地层耀岭河组火山岩及赋矿地层陡山沱组,而与上覆地层寒武系底部相似,从而得出寒武系底部地层是矿床初始矿源层的结论,并结合已有的研究成果,对矿床成因进行了探讨.  相似文献   
7.
兰州市黃河上某市政公路桥,已于最近修建完成。其中主流—孔采用了苏联最新設計的装配式预应力鋼筋混凝土系杆拱桥。原設計图紙是苏联梯比利斯公路設計分院負責編制的。桥梁净跨60m,設計跨徑62.40m,全長63.43m。桥梁載重HK-18,并以拖—80驗算。車行道寬7m,两側人行道各寬1.5m(后改为0.75m)。拱高13.87m,矢度为  相似文献   
8.
我国高校教学建筑的供暖能耗普遍较高.基于间歇供暖模式对高校课程安排进行优化,是通过改变不同教室的使用规律来降低教学楼整体能耗的有效方法.但仅以建筑节能为目的,而忽略课程授课节次的时间间隔应尽量均匀这一常规排课优化目标,会导致优化后的课程安排出现难以与学生客观学习规律相适应的不利结果.为解决以上问题,本研究提出了间歇供暖模式下,同时考虑建筑节能和课程授课时间间隔的高校教学建筑多目标排课优化方法,通过Building Controls Virtual Test Bed(BCVTB)平台建立EnergyPlus与Matlab的联合仿真模型,并利用遗传算法在不同权重的优化目标下对高校排课问题进行计算求解.研究结果表明,随着建筑节能目标所占权重的逐渐增大,排课优化结果存在如下规律:1)室外温度整体较低的授课日内所排课程减少,室外温度整体较高的授课日内所排课程增多;2)所有教室中全天不供暖次数以及仅下午供暖的累计次数明显增多;3)教室占用在时间上逐渐集中,一个教室在半天内课程安排全满的概率显著增加;4)教学建筑典型周内累计供热量最多可降低31.1%.  相似文献   
9.
针对常规太阳能供热系统优化设计中太阳集热供热站设计与供热管网设计相互分离,供热管网热传输过程中热损失难以精准计算的问题,建立太阳能集中供热系统容量配置及热网管径协同优化模型,以系统全生命周期成本最小为优化目标,采用遗传算法求解,并通过具体算例与常规优化方法以及工程设计方法的计算结果进行对比分析。结果表明,利用协同优化模型进行太阳能集中供热系统设计,能够有效避免设计系统太阳能保证率偏小以及供热管网比摩阻不满足规范要求的现象。针对具体算例,当太阳能保证率由50%增至100%时,系统最优最低供水温度从60℃降至45℃;随着太阳能保证率的升高,系统单位太阳集热器面积所匹配的储热水箱体积增大,而系统供热管网管径保持不变。  相似文献   
10.
大学生心理问题增多是当前高校面临的实际问题,本文对大学生心理问题的特征及产生的原因进行了分析,提出了在大学生中开展心理健康教育的重要性及可行的措施和方法。  相似文献   
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