对标"双一流"建设目标的物理化学教学改革探索

物理化学是化学、化工和药学专业本科生教育的主干专业课程,其发展水平也体现了现代化学的发展深度。物理化学课程理论性较强,且需要学生具备物理和数学基础,因此物理化学课程教学中出现学生学习困难的现状。从教学难点及民族院校的相关现状出发,力求通过哲学性思维应用、多样化教学方法、实践与理论相结合、教师自身素质提高等改革方式培养出具有具有扎实物理化学基础、良好科学素养的化学人才,对标"双一流"建设目标。     

单晶Si表面化学湿法沉积SiO_2掩膜的防刻蚀研究

为研究Si表面化学沉积的Si O2膜在Si片单面制绒中的保护作用,纳米级厚度的Si O2膜被沉积在单晶Si片表面(形成Si O2@Si片),并在碱液和商业制绒液中研究其保护作用。结果发现,在2 M Na OH碱液中,经过30 min刻蚀,Si O2@Si片比裸Si片的质量损失少10%。进一步,在商业制绒剂中刻蚀后,扫描电镜(SEM)形貌表征显示Si O2@Si片表面并没有刻蚀出金字塔型绒面结构,这说明Si O2掩膜对Si基底具有良好的保护作用,或可作为Si单面制绒的新型保护膜。     

硅晶圆表面氧化硅薄膜的化学沉积及温度对反应动力学的影响研究

为推动开发硅基太阳能电池单面制绒工艺,本研究利用化学湿法在Si晶圆表面构建了均一的SiO_2膜(记为SiO_2@Si),动力学研究表明膜生长速率从(1.1±0.01) nm·min~(-1)(30℃)逐渐增至(4.9±0.41) nm·min~(-1)(70℃),这与该沉积反应的吸热特性相符。     

对民族院校《物理化学》课程教学的一点思考——以西南民族大学为例

《物理化学》课程是化学、环境和药学大类专业的必修课程,其理论和方法是上述学科专门人才的重要基本素养,且该课程的强逻辑、重实践的特点对学生提高逻辑思维能力和自主解决问题的能力也非常重要。但长期以来,本科阶段《物理化学》课程教学总是大面积浮现出学生学习困难的现象,这在民族院校中更为凸显。本文根据笔者的实际教学和调查总结,剖析民族院校《物理化学》课程出现上述现象的原因,并提出几点改进建议。