大学生创新能力培养的研究与实践

当今世界各国综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，特别是具有创新能力的高素质人才的竞争。学校根据本校学生的情况，构筑创新人才培养体系。优秀人才的培养，重在创新教育，而创新教育通过营造氛围、设置环节等方面得到具体体现。在提供创新舞台的同时，通过完善管理制度，鼓励创新人才脱颖而出。     

面向21世纪的生物化工专业教学改革

1994年底国家教委高等教育司发出了“关于组织实施面向21世纪高等工程教学内容和课程体系改革研究计划”的通知,旨在通过制定和实施本计划,对高等工程教育的人材培养的规格,教学内容体系和课程整体结构进行深入的系统的研究和改革,使其更好地适应我国社会主义市场经济的发展和当代科学技术、文化和社会发展的需要,提高教学质量,培养适应21世纪所需人材。 一、21世纪生物化工人材的培养方向和规格 邓小平同志提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,这里既有我国高等教育与世界高等教育的共同性,即知识、能力和素质的培养,又有我国高等教     

第二专业教学模式的研究与实践

华东理工大学"第二专业教学"的人才培养模式已经走过15年的历程.回顾"第二专业教学"从诞生、成长到成熟的历程,总结并分析"第二专业教学"的成功与不足,可以为高校教育的教学改革提供经验和教训.     

建立特殊的教育管理模式做好后进生的"导学"工作

根据学分制的特点,对被"黄牌"警告的学生,教务部门重新拟定管理办法,建立一支特殊的"导学"队伍,及时掌握学生动态,关心、帮助及管理学生,使他们重新找回了原来的自我.在转化后进学生的思想工作中,坚持以人为本、爱心为先、引导为主的原则,注重方法、讲究实效,收到了较好的效果.     

白砂岩峰后蠕变力学行为试验研究

为了更好的了解砂岩的峰后蠕变力学特性对工程围岩稳定性控制的作用,采用MTS815岩石力学试验系统开展白砂岩峰后蠕变试验,根据试验结果分析其蠕变特性。结果表明：随着应力的增大,蠕变速率逐渐增大,蠕变失稳时间随之缩短。围压对白砂岩峰后蠕变特性有一定的影响,围压增大,蠕变速率逐渐降低,减缓蠕变过程,延长失稳时间。研究结果对实际工程中岩体破坏形态判断具有重要作用。     

从数学建模竞赛看创新能力的培养

当前,创新能力的培养已越来越受到人们的重视,作为培养国家现代化建设人才的高等学府,我们更为关心的是如何培养具有创新能力的高素质人才。在学校里培养学生的创新能力是有多种层次和多种方式的。 十多年前,数学建模竞赛在国内外兴起并且不断蓬勃发展的,这项竞赛目的在于培养学生分析和解决实际问题的能力,宗旨就是要培养学生的创新能力和团队协作精神。正因为如此,虽然数学建模竞赛开展的时间不是很长,但是由于对于培养学生的创新能力、分析解决实际问题的能力及团队协作精神所能起到的独特的作用,它已越来越受到大家的重视,根据我校这些年在数学建模教学和竞赛中的探索,分析所取得的成绩,我们感到数学建模竞赛是培养学生创新能力的一种有益手段。     

生物工程专业课程体系的研究与实践

我们针对华东理工大学生物工程专业的办学基础与目标，参考国外名大学同类专业的课程体系，就人才培养目标和课程体系进行了深化改革。期望本校的本科毕业生具备与国际名大学本科毕业生同等对话、竞争与合作的能力。     

生物工程设备课程建设的思考与实践

生物工程设备是生物工程专业的核心课程。本文结合教改实践,阐述了华东理工大学生物工程设备课程的历史沿革、挑战与机遇,以及课程体系、教材建设、课堂教学、实践环节、师资队伍建设等的教改实践,并对该课程建设中存在的问题和可能遇到的困境,提出了解决的设想。     

户外一体化机柜空调低环境温度制冷系统研究

针对户外一体化机柜低环境温度制冷的需求，笔者开发了配套机柜空调的低温制冷功能，在不额外增加成本的情况下，通过检测空调室外侧冷凝器出口温度，制定外风机周期性开停控制策略。结合试验测试，如在外侧干球-15℃,内侧干球20℃工况下，在单个外风机开停周期中，外风机关闭时，压缩机底部过热度有出现低于0℃的情况，最低达-12℃,持续时间约115 s,而外风机开启时，底部过热度快速增大，最高达40.5℃,大于0℃的持续时间约40 s。通过观察压缩机底部额外开孔配置的视窗镜可以发现，整个过程中，制冷剂基本来不及沉积，压缩机润滑油位也在合理范围内，因此，压缩机不会缺油。另外，运行过程中，吸气过热度基本大于0℃,回液风险低。     

新世纪 新教育 新人才

新世纪:简要论述了新世纪的新特征:新教育:简要评述了高等教育必须采取超常规发展,加大改革的力度,实施将发展与改革同步推进的战略,力争提前实现高等教育大众化目标;新人才:简要介绍了华东理工大学构建理工科创新教育体系的基本框架及与之相适应的教育与教学管理新体系。