金樱子果实中蔷薇酸的快速富集方法及活性研究

金樱子果实中富含一种5环三萜类活性成分——蔷薇酸(EA),这是一种重要的天然产物,因其多样的药理活性而被广泛研究。由于传统的分离纯化工艺效率低、耗时长,因此亟需一种方便快捷的方法提高EA的富集效率。通过一种自制的减压真空柱色谱装置对金樱子果实中富含的蔷薇酸进行富集,该方法不仅省时省力,极大提高了EA的富集效率,同时也为其他天然活性成分的快速富集提供了一种真实有效的方法。此外,对EA进行分子对接,发现它与乙酰胆碱酯酶(AChE)活性位点的结合能为-36kJ·mol^-1,具有高度亲和力;对EA进行乙酰胆碱酯酶活性研究,发现在质量浓度为120μg·mL^-1时,EA和阳性药加兰它敏对AChE的抑制活性分别可达83.20%和92.91%,这意味着EA具有抗阿尔兹海默症的潜在活性。     

苯酚降解菌MW-1的分离及其降解特性研究

用以苯酚为唯一碳源和能源的无机盐驯化液对沈阳某煤气厂土壤进行驯化培养,从中分离筛选到1株苯酚降解菌,编号为MW-1。该菌株最高可耐受1600 mg/L苯酚,其降解性能研究表明:该菌具有较强的苯酚降解能力,在30°C,pH 5.5~7.5,装液量为60 mL,接种量20%,摇床振荡速度120 r/min的条件下,振荡培养6 h后可使400 mg/L的苯酚降解率达80%以上。虽然葡萄糖对该菌体的生长及降解苯酚均有一定的抑制作用,但有葡萄糖(600 mg/L)存在的情况下,该菌对苯酚的降解率仍接近60%。这对处理含有其它碳源的含酚废水具有一定的意义。     

离子交联法制备负载布洛芬的壳聚糖微球

以壳聚糖为药用载体,焦磷酸钠(TSPP)为离子交联剂,布洛芬为模型药物,采用离子交联法制备壳聚糖微球制剂,考察处方和工艺因素对载药微球的包封率和载药量的影响;采用扫描电子显微镜和红外光谱对微球结构进行表征。实验结果表明:在pH=3.68的壳聚糖溶液中,正负电荷摩尔比20∶1,转速为325r/min,投药量为0.05g是较理想的壳聚糖微球制备条件。而交联剂滴加时间在20～60min之间对微球的载药量和包封率的影响不大。     

紫花苜蓿根部多糖的结构表征及其体外活性研究

选取紫花苜蓿根为研究对象，利用热水回流法提取紫花苜蓿根多糖，采用Sevage法和酶法联合去蛋白，脱色后采用DEAE纤维柱和凝胶柱层析分离得到纯化苜蓿根多糖（DAPS-1）。采用高效液相凝胶色谱测定DAPS-1的相对分子质量为26.95 kDa，通过红外光谱对多糖的结构表征，结果显示DAPS-1是一类α-吡喃型糖。体外清除自由基实验表明DAPS-1是具有抗氧化活性多糖。以HepG2细胞为模型，考察了DAPS-1对油酸诱导的非酒精性脂肪肝细胞模型的干预作用，结果表明DAPS-1可显著降低油酸诱导的HepG2细胞内脂质的累计，具备一定的降脂效果。     

紫花苜蓿茎叶中皂苷和黄酮成分定量分析研究

紫花苜蓿中含有丰富的膳食纤维以及矿物质，具有较高的营养价值。通过溶剂提取法，利用不同的乙醇比例对紫花苜蓿茎叶进行提取，利用分光光度法分别对紫花苜蓿茎叶提取物中皂苷和黄酮质量分数进行测定，探究了不同乙醇比例对紫花苜蓿茎叶中皂苷和黄酮提取量的影响。结果表明：70%乙醇-水提取下的紫花苜蓿皂苷得率为3.05%，黄酮得率为1.76%，远高于50%乙醇-水提取物和水提取物中的皂苷和黄酮得率。通过对不同乙醇比例下紫花苜蓿茎叶含有的皂苷和黄酮质量分数测定，优化提取工艺，提高提取效率。     

分散介质法合成聚酯酰亚胺

本文采用乙二醇为分散介质合成了二种聚酯酰胺亚胺。实验证明，只要工艺合理、大量醇的存在对酰亚胺化反应没有影响；在高温下通过酯交换脱出乙二醇分散介质然后用熔融缩聚法完成酯化反应。该方法具有工艺简单，不需要合成中间体，也不使用高价溶剂的优点。     

新型包埋微生物材料-室温交联聚丙烯酰胺的合成

首先合成低分子量的聚丙烯酰胺，再用甲醛使其羟甲基化，最后羟甲基化聚丙烯酰胺和丙烯酰胺缩合得到可室温交联的聚丙烯酰胺。研究了反应物摩尔比、反应温度、反应时间和溶液pH值等因素对羟甲基化和缩舍反应的影响，确定了最佳反应条件。这种改性聚丙烯酰胺的水溶液和交联剂于室温可快速交联得到凝胶体。该工艺的优点是对微生物细胞无毒性，聚合（包埋）温度低，交联发生在侧链使抗水解性增强。     

二环戊二烯双酚型环氧树脂及环氧酯漆的合成研究

本文用二环戊二烯和苯酚合成二环戊二烯双酚,再用它与环氧氯丙烷合成二环戊二烯双酚型环氧树脂,并用这种环氧树脂与亚麻油酸合成气干型环氧酯漆,测试了漆膜的性能。实验证明,适当的酚超量和较低的滴加二环戊二烯的反应温度可控制二环戊二烯的自聚反应。     

以提高创业创新能力为导向的专业实践教学体系的构建

根据区域内相关行业经济发展的需求,沈阳化工大学结合学校“113”专业建设思路和工科专业实践教学的现状,基于CDIO成果导向教育理念,构建了以培养学生创业创新能力为导向的“12345X”六位一体实践教学体系。文章阐述了该体系的内涵、能够解决的主要教学问题和实施过程,并列出了实施成效。