基于“做中学”的“双师型”教师培养途径探索

在对"双师型"教师的工作职能进行分析后,认为"双师型"教师应拥有"双师技能",既是教师,又是工程师,既能从事教学工作、进行学术研究,又能承担工程项目实际工作、解决工程实际问题。此外,还应拥有"双证书",即:一方面拥有讲师以上职称及教师资格证书,另一方面拥有工程师以上工程系列职称或本行业国家注册的执业资格证书。基于上述分析,提出了基于"做中学"培养"双师型"教师的途径。     

等截面单跨超静定梁杆端弯矩的统一算式

本文介绍的统一算式是各种支座形式受集中荷载作用,等截面单跨超静定梁杆端弯矩归为统一的计算公式。对受均布荷载作用的情况,杆端弯矩可以通过积分求出。     

连锁混凝土小型空心砌块的块型设计

通过对现有连锁混凝土小型空心砌块几种块型的分析,基于“维度”构造理论,提出按照连锁形式将该类块型进行分类的方法.探索连锁砌块的设计规律及其发展趋势,并设计出了一种不用砂浆即能砌筑墙体的“三维连锁混凝土小型空心砌块”.     

等截面杆件固端弯矩的简化计算方法

本文介绍的固端弯矩的计算方法是指各种支座形式在集中荷载作用下 ,单跨等截面超静定梁固端弯矩归为统一的计算公式。对受均布荷载作用的情况 ,固端弯矩可以通过积分求出     

双管混凝土长柱轴压承载力性能有限元分析

在双管混凝土轴心受压短柱承载力研究的基础上,采用有限元分析软件建立有限元模型,进一步对双管混凝土长柱的受压承载力进行了模拟试验,通过对双管混凝土在“内钢管”、“外钢管”以及“内外管之间的混凝土”面积分别趋近于零时的受力情况进行分析后,推导出了关于双管混凝土轴心受压长柱承载力的计算公式,其计算结果比较理想。此外,双管混凝土轴心受压长柱承载力计算公式不仅涵盖了短柱承载力计算公式,还与钢管混凝土结构及钢结构构件的承载力计算公式有较强的一致性,为设计、施工提供参考依据。     

监理与现浇钢筋混凝土板早期裂缝的预防

通过工程监理实例 ,本文分析了钢筋混凝土现浇板产生早期裂缝的一些原因 ,并提出了早期裂缝的一些预防措施。经工程实践证明 ,达到了预期的效果。     

对矩形截面梁正截面设计方法的探讨

本文通过对矩形截面梁的受弯承载力的计算公式进行分析、改进,使得计算过程变得简单、快捷,并易于掌握应用。     

水泥砂浆后期水化孔隙结构演化研究

研究了水泥砂浆后期水化过程中孔隙结构的演变情况。采用了压汞法测量了水泥砂浆孔结构的变化。研究结果表明:在水泥砂浆后期水化的过程中,总孔容随着水化时间增加而变小,并且两者之间的关系可以用指数函数表征。     

对矩形截面梁正截面设计方法的探讨

本文通过对矩形截面梁的受弯承载力的计算公式进行分析、改进，使得计算过程变得简单、快捷，并易于掌握应用．     

钢筋钢纤维高强砼梁正截面承载力的简化计算方法

在试验的基础上,通过对局部钢筋钢纤维高强砼梁的正截面受力性能进行分析．合理地对梁正截面的受力进行简化,从而推导出了局部钢筋钢纤维高强砼梁的正截面承栽力计算公式．并指出此公式适用于普通钢筋钢纤维高强砼梁的正截面承载力的计算。经验证,公式的计算结果与实际受力情况相符。