环境教育带动下的社区公园场所营造——北京双秀公园实践探索

社区公园是我国城市绿地的重要类型,具有文化、教育和邻里交往等社会属性。当前我国多方参与社区公园场所营造的实践较少,存在较大探索空间。以北京双秀公园为研究对象,基于环境教育角度,通过实证研究的方法,针对公园及周边社区实际情况设计营造策略,通过引入环境教育策划、搭建合作机制、提高公园运营方对环境教育和场所营造的认知及执行能力,对公园物理环境、公园形象和人化景观进行营造。结果表明,环境教育可带动环境友好氛围营造,且营造内容之间存在密切相关性;多方合作机制有助于提升公园运营;混合式营造模式适合于社区公园,培育园方能力有助于营造效果保持。将场所营造理论与实践相结合,取得良好社会效应,为类似项目的实践者和研究者提供实证经验。     

从保护心理学角度探讨动物园沉浸式展示设计

当代动物园的主要职责是致力于物种保护,促使游客发生环境友好行为.动物园沉浸式展示设计除了应满足基本的动物福利,还应该更好地帮助动物园实现这一职责.针对动物园设计师们对于公众环保行为产生机制的盲区,引入保护心理学作为有力的辅助工具.通过梳理保护心理学针对动物园游客研究的文献,对动物园的沉浸式展示的规划设计提出4项建议:1...