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为切实提高"两课"教学水平和效果,我院立足于徐州,充分挖掘社会教育资源,选择、建立了若干相关教学基地,巩固、延伸、优化课堂理论教学效果,使学生从课堂"务虚"阶段走进现实生活"务实"活动中去,体现"两课"教学的教育性原则。 相似文献
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