情景学习视角下眼视光技术实践教学的课程思政设计与实施——以“视力检查实践教学”为例

实践教学是高等职业教育院校眼视光技术专业教学中的重要组成部分,为解决人才综合实践能力不足的问题,将思政教育融入实践教学。以视力检查实践教学为例,在情景学习视角下设计“三师共建、三段育人”的课程思政教学案例,为实施眼视光技术专业实践教学提供参考。     

超深度调峰及冷态启动极小煤量稳燃新技术开发与应用

针对某电厂现役350 MW亚临界燃煤机组,在超深度调峰及冷态启动工况下,采用一种极小煤量运行模式稳燃新技术,即当总煤量超低时,关闭一定数量磨煤机出口门,停止相应燃烧器运行,将煤粉均匀分摊到其他燃烧器,使煤粉管浓度与流速均匀分布,提高单台燃烧器煤粉充盈度,减少火焰推举距离,确保火检稳定、可靠。结果表明：磨煤机极小煤量方式可在超低煤量时展现出优质、稳定火检强度,达到了持续稳燃的目的,进而挖掘出了机组超深度调峰潜能,大大提高机组上网竞争力与盈利能力,并且降低了冷态启动时巨额燃料成本,同时让机组获得更高的安全性和经济性,实现了冷态启动提前启动磨煤机及超深度调峰下的稳燃优化。     

三维融合构建劳动育人新课堂

《验光技术》是眼视光技术专业理论知识与操作方法高度集中的专业核心课程。通过过程多元评价体系评估劳动育人的成效,达成“知识递增、能力递进、素质递深”的三维育人目标,采用“思政融合、产教融合、教赛融合”的三融合课堂模式,提高学生的专业精神与职业认同感。     

高职眼视光技术专业学生就业心理现状及对策研究

探讨高职眼视光技术专业学生就业心理现状,分析其存在的问题,并提出相应的对策。通过调查和分析,发现眼视光技术专业学生在就业过程中存在一定程度的心理问题,主要表现在就业心理压力大、期望值过高、职业认同感较低、职业规划不明确等。为了缓解这些心理问题,提出了一系列对策建议,包括加强职业规划教育、实践教学和技能培养、心理疏导和就业指导及拓展就业渠道等方面的工作,以期提高眼视光技术专业学生的就业心理素质,帮助学生更好地适应就业市场,提高就业率。     

基于数字化平台及负荷预测的智慧配烧系统

基于数字化平台的构建，研发出一套成熟的软件系统。该系统结合了燃煤炉前混配、分仓配煤及分层(分时段)配煤，可实现根据负荷预测及满足基于机组状态的约束条件下，自动运算出最优配烧策略并实现精准上煤，在提高机组安全性的同时降低燃料成本。该系统的搭建可使全厂配烧效益最大化，提高电厂经济性，实现降本增效。