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随着经济全球化、现代科技的蓬勃发展,国家和社会对大学生的英语综合应用能力提出了更高的要求,大学英语教育也面临着新的机遇与挑战.利用现代科技进行辅助教学,不仅能优化教学环境,还能够进一步促进学习者的自主创新能力和自主学习能力,这也是当前广大英语教师正在关注和研究的新课题.
由世界图书出版公司出版的《教师网络学习共同体与英语教学数字化融合创新》一书以教师在线学习共同体与数字化教学资源的改革为切入点,全面阐述和剖析了在数字化信息技术背景下教师的教学探索和学生的学习过程.全书共分为七章,第一章到第四章主要论述信息技术对教师教学能力的支持,主要涉及信息技术应用的加减法和知识碎片化的合理应用,分析与教师在线学习共同体相关的行动研究方法,分享了通识课程和英语专业课程的课程建设及线上线下培训实践;第五章到第七章,主要内容是利用信息技术支持学生的学习过程,特别提出了英语教学和媒介素养培养的过程是培养师生跨文化意识和能力的过程,并通过案例分享的方式介绍了英国和美国儿童英语故事平台的使用情况. 相似文献
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刘凤兴 《锻压装备与制造技术》1975,(5)
一位新来的同志,由于不知道铜对钢料的危害,将大约五米长的一段废铜线扔到加热炉内烧了。炉内熔有这么多的铜,怎么办?换炉底,费料、费时,影响生产,不行。采用食盐清炉法,炉内的铜这么多,能行吗? 相似文献
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