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在分析服装结构设计教学现状的基础上,根据教学实践,总结出平面结构设计与立体结构设计相结合、人体工程学知识的交融、款式联动结构变化方式、结构设计教学的可视化以及原型法与比例法的优化选择等教学方法,以期进一步提高服装结构设计的教学质量,达到将服装结构知识转化为能力的服装教育目的。 相似文献
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尺寸提取精度是远程人体测量系统的重要问题,影响它的推广和用户体验。为提高测量系统的精准度,文章首先从图像校正、图像轮廓、特征尺寸提取方面分析系统的构建,再研究在不同体表特征参数对远程人体测量精度的影响。以255名在校男大学生为研究对象,选用体表角度、围度宽厚比、裆底高/身高对其进行体型分类。采用人体特征点高度与身高比值的定位方法,从人体正侧面图像提取高度、宽度、厚度等相关数据,然后进行围度尺寸的预测分析。结果表明,基于人体围度宽厚比分类的测量系统围度预测更为准确,也证明了远程人体测量的可行性。 相似文献
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以童装设计为出发点,在剖析十二生肖图形符号、民俗传统艺术、图形符号的变化原则的基础上,通过重构十二生肖传统的色彩、图案和造型,实现传统元素与现代时尚的融合,增加童装设计的趣味性。 相似文献
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结合服装结构设计课程的课程特点和授课经验,通过对服装结构设计多媒体化教学的必要性、多媒体教学软件的选择和基于Flash软件课件开发过程三方面进行了阐述.Flash软件的多媒体互动教学方便了教师的教学,扩大了服装结构设计课程的受众. 相似文献
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采用语义微分法,通过问卷调查,调查分析消费者对绸型面料感性形象评价,并将消费者对面料的感性需求信息定量地进行描述,为绸型面料的设计、运用提供更为具体的参考依据。 相似文献