四大亮点照亮全国电子展

3.15之后，才写完欧博接着又写声雅。此举绝非笔者对本土品牌情有独钟，实乃深感“假洋品牌”盛行对市场的健康发展祸害无穷。“假洋品牌”盛行，再次暴露了人心浮躁之态：厂家只要能挂上羊头，就决不认自己的名字叫中国：商家毫不怀疑，只要品牌是挂着羊头，就比国产品牌机会大；消费者的想法更有趣，只要是洋货，就一定比本土货好。     

弱凝胶调驱降维数值模拟方法研究

目前用于弱凝胶调驱的化学驱软件大多存在计算速度慢、数值弥散现象严重的问题,为了提高弱凝胶调驱数值模拟的速度和精度,提出了降低维数的模拟方法。利用追踪流线的方法,将弱凝胶调驱的三维渗流问题,转化为沿流线计算饱和度的一维问题,大大降低了求解饱和度方程组中方程的数目,从而提高了计算速度。利用该方法,模拟了玉门老君庙油田一个试验井区的水驱开发历史,优化了弱凝胶调驱的注入浓度、注入速度及注入体积等参数,并预测了弱凝胶调驱的动态,预测该方案可提高采收率7.6%。     

流金岁月话时尚

说起收音机我们都不陌生。她曾经是我们获得资讯的最佳工具。时不时都可以听到这样的回味，围在收音机旁听“新闻联播”、听“最高指示”、听天气预告、听体育直播等等。仍记得家里的那台熊猫牌五灯收音机，给了我许多的知识和快乐，种下了音乐的种子；仍记得当年父亲花200元“巨款”买回一个饭盒大的小盒子——美多牌八晶体管收音机，     

城镇化率在电力需求预测中的应用分析

分析城镇化发展对电力消费的影响,以贵州省城镇化率与全社会用电量历史数据为例,从历史数据选取、数据处理等方面分析其相关性,提出一种全社会用电量预测模型,采用SPSSAU软件对数据进行线性回归分析,计算得出全社会用电量预测值,并对比分析预测值与实际值,得出该模型具有一定的预判能力.     

分子筛对轻汽油醚化反应的催化性能影响

在固定床反应器中研究了不同分子筛催化剂对催化裂化轻汽油和甲醇醚化反应的催化性能。结果表明，Hβ沸石的催化活性远远高于HZSM-5、HY沸石分子筛催化剂，与D005型树脂催化剂的催化活性相当。B和Mo改性对Hβ沸石的催化活性提高较小，水蒸汽处理使Hβ沸石的催化活性有提高。粒径比小于0．023即可消除扩散影响。填加30％的氧化铝粘结剂对Hβ沸石的催化活性没有影响。在最佳的反应条件下，叔碳烯烃转化率可达57．68％。     

纳米技术：模具技术前沿

对于大多数中国模具企业来说，谈论纳米技术似乎还是个遥远的梦。中国模具行业的现状是：虽然我国的模具生产总量是世界第三；但设计制造水平在总体上要比德、美、日、法、意等工业发达国家落后，甚至也比韩国、新加坡等亚洲国家落后。这种落后不仅体现在企业管理水平、组织结构、产品结构、技术和进出口结构上，而且更体现在模具自配率、开发能力、标准化水平、标准件使用覆盖率以及模具的材料性能上。这里只举一例。就国产模具钢而言，目前，     

致力于成就钢材模架一体化价值典范——上海得乐斯国际模展参展手记

2006年5月8日～5月12日。第十一届中国国际模具技术和设备展览会在上海隆重举行，借此良机，圣都股份上海得乐斯模具有限公司会同母公司——广东圣都模具股份有限公司和德国KIND＆CO（凯德）钢厂全面展示了各类精密模架和高档模具钢等产品，充分展现了得乐斯作为中高档模具钢和模架一体化供应商已具备的技术水平和整体实力。     

非法使用频率分析

随着无线电技术、数字技术日新月异的发展,人们的社会生活发生了翻天覆地的变化：地球变得愈来愈小,人与人之间的联系愈来愈密切,无线电台站数量也是愈来愈多。虽然无线电事业的发展,为我国改革开放和经济建设以及人民群众的工作、生活发挥了十分重要的作用,但是一些擅自设台、非法使用、乱占频率的现象时有发生,致使无线电发射设备的：巨调干扰、谐波干扰、杂散干扰、技术超标等现象越来越严重,无线电干扰逐年上升。甚至造成有些地方的电磁环境恶化,扰乱了正常的通信秩序,严重的还威胁到航空飞行安全．     

DICOM文件剖析及读取设计

随着数字成像技术的高速发展,医学成像设备层出不穷。DICOM标准在这些医学设备上的应用,实现不同厂家不同类型的数字成像设备之间的通信,它涵盖医学图像和通信。医学影像存储与通信系统（PACS）正是依赖于此标准,对DICOM标准的学习是开发PACS的首要任务。     

生活化教学让小学数学教学更精彩

小学数学是学生发展思维能力的关键重要科目。随着小学数学课程的改革,教育界制定了小学数学课程的新标准。该标准要求小学数学教学的内容要与学生的真实生活尽可能接近,以便学生可以将课堂教学内容与现实生活相结合,以激发学生对数学的兴趣,并提高学生使用数学解决实际生活问题的能力。从教学实践的角度来看,以生活为导向的教学策略仍然存在一定的缺陷。至于教师,有些教师在开展以生活为导向的教学的同时,在一段时间内无法适应这种新的教学策略。从学生的角度来看,学生年龄较小,没有太多的生活经验,因此他们结合课堂教学和日常生活的能力还不高。实际上,正是由于这两个原因,我们需要在小学数学中更多地实施面向生活的教学策略。