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考试是检查学生学习成绩好坏的标准,是巩固学生所学知识的重要方法,也是教学效果的一种反馈。反馈于教师,可以检查教学质量,总结教学经验,改进教学方法;反馈于学生,可以检查其所学知识和技能的理解程度和应用能力,督促学生系统地复习和巩固所学知识,改进学习方法;反馈于管理部门,可以检查管理中存在的问题,健全、完善管理制度,提高管理质量。 一.当前考试中存在的主要弊端 尽管考试的重要性众所周知,然后当前考试中还存在着不少弊端,主要有以下两个方面。 1.对考试规律缺乏研究 由于当前教育经费投入不足,领导精力投入不足,教师教学精力投入不足,学生学习精力投入不足,再加上师资队伍趋紧,有不少教师超荷负工作,无暇对考试规律开展研究。 当前,考试内容大多局限于考核学生对知识的掌握程度,而对技能、素质缺乏考核手段。考试方法单一,以闭卷为主,不能完全反映学生分析问题和解决问题的能力。 2.考试舞弊现象屡禁不止 当今大学生中考试舞弊还是屡禁不止,而且有回升的趋势,如我院因考试作弊 相似文献
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长期以来,我国一直实行的是高度集中的计划经济,因而在教育领域对人才的培养和使用也必然是计划性的。随着社会和经济发展高层次人才的培养与社会经济的发展联系更为紧密,所以,能否培养出适应社会经济建设和社会发展所需要的高层次人才是高等教育目前急需解决的问题。为此,必须转变现有的高等学校人才培养模式。 一、由应试教育向素质教育的培养模式转变 由于历史的和社会的原因,社会选拔和人才评价的程序在客观上造成了急功近利的教育模式:一种单纯的应试教育。它脱离社会发展的实际,以追求文化知识的考试成绩为目标,整个教育活动从内容到手段、形式等方面都受到极大限制而背离教育的目的。应试教育最大的弊端就在于忽视人的素质的完整性,忽视人的社会文化 相似文献
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高等学校必须从指导思想上解决培养什么人,为谁服务这一根本问题,丝毫不能偏离教育为社会主义服务这一办学方向,坚定不移地把培养社会主义事业的建设者和接班人放在首位。 平暴以后,我们进行了深刻的反思。高等学校要做的工作很多。就教务部门来说,从何入手呢?我们认为,首先要抓住教育计划这个“龙头”。教育计划是人才培养的蓝图,是学校组织教育工作的重要依倨,是实现培养目标和基本规格的重要途径。教育计划的制订必须有利于坚持社会主义办学方向,有利于把德育 相似文献
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地震仪器作为油气地震勘探的核心设备,其性能指标,特别是地震信号响应指标直接关系到地球物理勘探的精细程度。随着新型产品(特别是节点地震仪器)的不断推出,如何及时跟进与之配套的量值溯源方法、开发地震仪器校准装置、对地震仪器进行参数校准、有效地评价地震仪器的技术性能就成为业内迫切需要解决的技术问题。从地震仪器原理、地震数据采集基本要求与参数校准技术出发,论述了地震仪器的校准原理;给出了地震仪器的地震信号响应参数、工作参数、观测能力指标、常规物理性能指标的校准方法和建议;提出了地震仪器校准装置、校准程序的关键技术难点和注意事项;对校准信号的输入、低畸变信号源与同步的选择、校准值与地震仪器自检值差异的验证给出了具体而实用的方法。为有效解决地震仪器的参数溯源,满足地震信号高保真、一致性采集的质量控制需求提供了参考。 相似文献
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