页岩油气开发水环境保护要求与规制政策

页岩油气开发过程对当地水环境影响较大,不仅消耗大量水资源,还会形成潜在水环境污染,因此,保护开发地区的水环境就显得非常必要。通过对水环境保护要求的分析,认为页岩油气开发地区的水环境保护应建立在综合性系统思维、预见性、开发阶段性和区域性特征的基础上;通过对相关水环境保护法规、政策和制度等环境规制政策工具的梳理,认为要达到对开发区域水环境保护的要求,需要对现有相关环境规制工具进行选择、组合和完善。为此,提出了从水资源消耗、污染防控角度建立基于责任主体的和手段类型的页岩油气开发水环境保护规制矩阵。      

石油企业外汇管理对策思考

随着我国外汇外贸体制市场化改革的深入,涉外企业特别是集团企业面临的外汇管理问题越来越突出.据了解,企业在外汇管理方面所遇到的问题主要不是制度性的,而是在管理制度变化过程中,外管部门和企业之间沟通不足,一些新政策企业知之甚少所致.特别是近年来,国家外贸政策更新加快,企业对政策的新变化了解不够,这进一步加大了企业自身外汇管理的难度.……     

石油企业外汇管理对策思考

随着我国外汇外贸体制市场化改革的深入，涉外企业特别是集团企业面临的外汇管理问题越来越突出。     

油气田企业环境内化管理的组织与控制机制研究

通过强化油气田企业自身在环境管理过程中的责任意识,可以有效减低油气资源开发过程对周边生态环境产生的影响。为此我们提出了"环境内化管理"的思想,把环境保护的外在要求内化到企业常规管理中,形成环境保护的自我要求、习惯和责任意识;油气田企业需要对环境内化管理设置目标、制定内化管理制度;以交流协作、制度审查、运作维护为环节来保证环境内化管理的组织;以责任机制、信息披露机制、内部环境系统考评机制、应急预案处理机制等来保证环境问题内化管理的有效实施。     

我国能源贸易人才需求问题研究

随着我国石油贸易重要战略地位的提升,对能源贸易人才也产生了新的需求。通过对相关石油企业"能源贸易人才需求"的调查研究,并从企业角度出发,有针对性地分析了我国对能源贸易人才的具体要求。为石油高校培养应用型、综合型和复合型的能源贸易人才提供了相关的参考标准,为优秀的能源贸易人才从学校到企业的对接过程提供了理论指导,并为石油院校探索能源贸易人才教育模式提供依据。     

新颖的高效级联型多电平逆变器

为了克服多输入源级联型多电平逆变器的输出电平数不易扩展和基于开关电容的多电平逆变器效率不高的缺陷,提出了一种新颖的高效级联型多电平逆变器,并深入研究了该逆变器的电路拓扑、控制策略、稳态原理特性和储能电容的参数设计等关键技术.该电路拓扑是由开关电容网络、"T"型逆变桥和输出滤波器级联构成;该控制策略采用带输入电压前馈的输出电压瞬时值反馈单载波SPWM控制,通过控制开关电容网络中的功率开关STi和逆变桥调制度分别实现母线电压的抬升和输出电压的稳定;分析了该逆变器的低频工作状态,并推导出了逆变器的外特性曲线.设计并研制的500 VA 115 VDC/220 V50 Hz AC级联型七电平逆变器实验样机具有功率器件开关损耗小、变换效率高、输出电平数易于扩展等优点,证实了所提出电路拓扑和控制策略的可行性与有效性.     

有效降低300MW亚临界参数火电机组厂用电率方法浅析

通过对影响厂用电率因素和降低厂用电率具体措施的研究和分析,并针对亚临界参数机组提出了合理选择磨煤机运行方式和风机运行方式、循环水泵和炉水循环泵采取部分备用运行方式、脱硫系统风机和吸收泵部分备用等具体措施,为减少国产亚临界参数机组的厂用电率提出了有效的解决方案.     

一种特定爪具的带电更换绝缘子作业机器人系统设计

针对传统人工更换绝缘子作业劳动强度大、效率低、危险性高等问题,设计了一种特定爪具的带电更换绝缘子作业机器人,包括塔上作业的执行装置和塔下人员远程操控装置2部分。首先,分析更换绝缘子原理,规划机器人更换绝缘子的动作流程,并设计机器人的整体结构,以提高绝缘子更换效果,减少动作失误。其次,开发了基于UCOS和QT的机器人远程控制硬软件系统,实现了操作人员对机器人进行远程实时监控。最后,搭建功能测试平台进行机器人推力及更换绝缘子能力实验,并在实际线路上进行应用试点实验。实验结果表明：当设定电机转速为50%～60%时,机器人能够完整地完成更换绝缘子作业流程,相较于传统人工作业,完成时间缩短了18 min,效率提升42.8%。     

关于石油院校经贸专业特色建设的探讨

本文以大庆石油学院国际经济与贸易专业三年来的建设为背景,探讨了石油院校贸易专业建设特色及人才培养的模式,主要通过课程建设及优化,实现石油院校能源贸易人才培养模式的转变。     

石油高校会计专业实验教学体系的研究

文章对石油高校会计专业的实验教学体系现状加以分析,指出其不足之处,并结合实践从培养目标、教学内容、教学方法与手段、实验考核四方面构建了一套新的石油高校会计专业实验教学体系。