融合图神经网络与长短期偏好的序列推荐算法

针对序列推荐在捕获用户动态偏好方面存在明显不足,而且难以捕获用户复杂的长期依赖关系等问题。提出了一种融合图神经网络与长短期偏好的序列推荐算法。算法主要包含短期偏好学习和长期偏好学习。首先基于图神经网络进行短期偏好学习,图神经网络具有强大的图数据拟合能力,用图神经网络捕获用户兴趣点的联系并准确生成短期偏好表示。历史长期偏好具有全局性,波动较小,利用双向LSTM进行长期偏好兴趣学习,获得用户长期偏好表示。实验结果表明,融合图神经网络与长短期偏好的序列推荐算法显著优于其他先进的序列推荐方法。     

国产耐蚀连续管性能分析

针对低碳微合金钢连续管在含有H₂S、CO₂等腐蚀介质的油气田,以及在CCUS作为CO₂注入管柱等工况条件下服役时连续管腐蚀严重、疲劳寿命低、易发生脆断等问题,开发了国产耐蚀合金连续管。通过对BSGCT80-2205和BSGCT80-18Cr两种材质的国产耐蚀合金连续管开展力学性能、塑性、抗压、腐蚀等性能检测,全面研究分析了两种连续管的各项性能。结果表明：BSGCT80-2205和BSGCT80-18Cr两种管材整体强度均满足80ksi钢级连续管要求;压扁、扩口试验管材焊缝和母材均未出现开裂,低周大应变疲劳寿命高于同规格90ksi钢级连续管寿命;腐蚀试验证明两种管材适合在含腐蚀介质油气田或作为CO₂注入管柱长期服役。     

Φ38.1 mm连续油管穿孔失效分析

为预防和减少连续油管使用中穿孔失效事故发生,提高其使用寿命和效率,通过理化性能检验、扫描电镜以及模拟试验等方法,对Φ38.1 mm×3.4 mm规格80钢级连续油管穿孔样管进行了综合分析。结果表明:超声和磁粉检测未发现穿孔附近管体存在缺陷;样管化学成分、金相及硬度分析,未发现异常;穿孔原因为油管在井内受到含砂流体冲蚀磨损,导致管体穿孔失效。     

基于自注意力机制与知识图谱的序列推荐算法

针对现有的序列推荐算法难以充分挖掘序列间内在关系,以及项目之间更深层次联系等问题,提出一种新颖的序列推荐算法.算法主要分为两个主要部分,即项目嵌入和偏好学习.首先基于知识图谱创建一种新的项目嵌入方法,用于获得每个项目的统一表示.然后,通过自注意力机制学习序列的上下文信息,获取用户的个性化偏好向量,生成下一项推荐.在真实...     

桩板式挡墙在水利工程河道治理中的应用

随着经济社会的发展,对防洪安全保障、生态环境保护等提出了越来越高的要求,而城区及农村的河道因年代久远及设计的问题,已无法满足需要.在近年来的河道治理过程中,施工作业场地的问题愈发突出,尤其在城区无法通过大开挖的形式重新建设挡墙,而桩板式挡墙较好地解决了此类问题,有效降低了对治理河道的周边影响.     

金沟河灌区水利信息化建设实践与探索

水利信息化是充分利用现代信息技术,深入开发和广泛利用水利信息资源,包括水利信息的采集、传输、存储、处理和服务,全面提升水利事业活动效率和效能的历史进程。金沟河灌区水利信息化经过5年的建设与发展,存在的问题与建设经验都值得去总结和挖掘。     

连续管管-管对接自动焊技术研究

为了提高连续管管-管对接焊的焊缝性能,得到高质量的对接焊缝,在分析连续管管-管对接焊方法及特点的基础上,对钨极、保护气体以及填充材料的选用原则和焊前准备工作做了简单介绍,并结合连续管自身特点和焊接工艺,提出了采用多层多道焊控制线能量、层间温度,加速冷却及热处理等措施,达到焊缝晶粒细化、改善焊接接头性能的目的。最后指出,目前国内连续油管的对接自动焊技术仍不成熟,还需要继续加大研究,不断完善。     

P油田长4+52小层孔隙度三维模型的建立

为了更准确的评价P油田主要产层长4 52小层的储集能力，以随机模拟建模方法对该层的孔隙度进行研究，建立孔隙度分布三维模型。研究表明，长4 52小层属于低孔储层，平均孔隙度为11．85％。根据P油田储层物性分类原则，该储层在本区分布较为广泛，是今后挖潜的重点。     

高标准农田建设中灌溉渠道设计方案研究

为解决水资源短缺、农业灌溉水量浪费严重、灌溉水利用率低等供需水矛盾问题,提高国家农业生产能力及粮食产量,在全国范围内推行高标准农田建设。以高标准农田建设中灌溉渠道改造工程为例,从流量计算、断面比选及结构布置等方面进行灌溉渠道设计,将得到的结果用于高标准农田灌溉渠到设计施工,也为同地区高标准农田建设提供技术参考。     

实施教育培训三个转变 实现企业员工和谐发展

实践教育培训＂由应知向应会转变;由从整体补救式的教育向分级、分层和事前教育转变,实施差别化的教育培训;从平面式培训向立体式培训转变,增强员工现代企业意识,实现员工素质提升,企业和谐发展＂的工作思路。教育培训工作只有坚持以人为本,把员工的需求与企业的发展紧密结合,培养人、发展人,使之与企业共同发展,才能成就教育培训之根本。