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大学教师是高等教育研究的主体 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出十余年来，高等教育研究事业在我国从产生到发展，研究队伍不断壮大，形成了数以千计的专职高教理论工作者和数以万计的兼职研究队伍。但是，高等教育研究究竟只是专职研究人员的事情，还是广大教师的共同事业，人们对这一问题的认识，还是比较模糊的。有些教师说这是高教研究人员的事情。显然他们认为自己不是高教研究人员，也不应搞高教研究。另一些人则认为专职高教研究人员的存在实无必要，不搞教学，脱离实际如何搞教育研究，教师在教学中研究，在研究中教学，才真正从事着这项工作。这种观点认为在高教研究中唱主角的是… 相似文献
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石油地质、石油钻井、石油加工和矿业机械专业是石油大学（华东）四个主干专业，四十余年来为石油工业培养了大批人才，做出了重大的贡献。为了检验这些专业的人才培养质量，促进学校教学改革，1991年在学校教务处的支持和高教研究室直接参加下，四个专业按统一步调分别开展了专业毕业生教育质量调查研究工作，并将该项工作列为学校“八五”期间高等教育研究的重点课题。调查对象主要是我校1982年以后的毕业生及其工作单位。总体上看，无论毕业生本人、用人单位或有关方面的专家、领导，对我校的教育质量还是给予了较高的评价，认为多数毕业… 相似文献
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