动手动脑 减负增效——谈加强初中化学课实验教学

化学是以实验为基础的科学 ,实验是培养和提高学生动手动脑能力 ,提高学生素质的根本所在。化学教师应充分发挥实验的优势 ,使化学课变成动手动脑课 ,变成实践课 ,使学生愿意学习、主动学习 ,把探讨问题、钻研知识当做乐事去做 ,减去不必要的课业负担 ,真正做到减负增效     

情境教学法在中学化学教学中的应用

情境教学是指教师根据一定的教学要求,有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中,利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种方法。它的特点是使学生在不知不觉中受到教育。文章列举了化学教学中成功应用此教学法的例子。     

不烧镁钙(炭)砖的高温荷重软化性能

在还原气氛中，研究了两组不同CaO含量的不合石墨及合石墨的不烧镁钙（炭）试样的高温荷重软化性能，发现不烧镁钙炭砖的荷重软化温度有可能高于镁炭砖。     

赛隆结合的SiC砖在高炉炉身下部的应用

1.前言 作为高炉用耐火材料,除氮化硅结合的SiC砖及自结合的SiC砖外,最近,赛隆(Si_(6-2) Al_2O_2N_(8-2))结合的Sic砖,由于热震稳定性好而开始受到注目。另外,还有报道,根据热力学研究,随赛隆Z值增大,其耐碱性提高。作者使用氮化硅和氧化铝作为基本原料,     

Ca合金处理钢用氧化锆质SN滑板

1.前言 作为净化钢水及铸造用耐火材料水口闭塞的对策,往往向钢水中实施添加含Ca合金。在铸造这样的Ca合金处理钢时,滑动水口的滑板耐火材料呈现非常特殊的熔损状况。作为其对策,着手开发了Ca合金处理钢相应的滑动水口用滑板材质。2.Ca处理钢的损毁形态 作为钢水最终脱氧、脱硫剂,向钢包中钢水添加含Ca合金,使钢中杂质形态和组成受到了影响。并且,添加含Ca合金作为防止铸造用耐火材料水口闭     

研究性教学方法在“数据结构”课程中的应用

阐述了“数据结构”课程的重要性,探索“数据结构”的教学模式,在“数据结构”教学中对以分组为基础、问题为契机的研究性教学方法进行探讨和应用,提高了该课程的教学效果,培养了学生的创新能力.     

添加氧化镁或尖晶石对氧化铝系浇注料的影响

1 前言 最近,作为钢包用氧化铝-氧化镁系浇注料受到了注目。与以往氧化铝-尖晶石系比较,两者都是以Al_2O_3和MgO为主要成分,化学组成大体相同。根据使用条件,一般氧化铝-氧化镁系的耐用性较优良。为了弄清影响其耐用性因素,从组织变化方面进行了研究。