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1.
通过对多种支持HTML5技术内核的分析,选取了Webkit内核Qtwebkit2.1。在对其进行深入分析的基础上,着重研究了它对HTML5的支持。最后选取并裁剪了基于Qtwebkit2.1内核的浏览器QtWeb,实现对MeeGo平台的移植。经实验表明,该嵌入式移动浏览器能部分支持HTML5技术规范,为以后的进一步研究奠定了良好的基础。 相似文献
2.
本文通过系统规划、构建系统体系架构和系统实现的关键要素,提出基于GSM(Global System for Mobile Communicadon,全球移动通讯系统)短消息业务SMS和Intemet的小区智能监控紧急救护系统的设计与实现,系统采用B/S体系架构实现。 相似文献
3.
4.
5.
6.
本文通过实例介绍Java中构建插件兼容对象的方法,提出将"黑盒"操作与面向对象的多态性结合起来有助于分析、计划和编写程序代码。 相似文献
7.
8.
采用直接酯化法,以对苯二甲酸(PTA)、己二酸(AA)和1,4-丁二醇(BG)为原料合成了聚(对苯二甲酸丁二醇-co-己二酸丁二醇)可生物降解共聚酯(PBAT)。实验结果表明,钛酸四丁酯-催化剂A(醋酸锑)复合催化剂的活性高于钛酸四丁酯催化剂;在n(PTA+AA):n(BG)=1.40:1、酯化温度180~190℃,缩聚温度270~275℃的条件下,可通过直接酯化法合成PBAT,且副反应少;所合成的PBAT具有较好的力学性能,且维卡软化点和熔体流动指数较高,有利于后加工;~1H NMR表征结果显示,PBAT中的n(PTA):n(AA)与投料比中的n(PTA):n(AA)接近;通过堆肥实验证实了所合成的PBAT是一种降解性能良好的共聚酯。 相似文献
9.
针对目前集成电路版图分析与设计课程存在教学方法老化、教学模式形式化等问题,本文以OBE-CDIO教育理念为指导,对”集成电路版图分析与设计”课程的课程教学模式、课程设计、项目式教学方式和课程考核方式等方面的改革进行有益的探索与实践。将工程教学认证中对学生的专业毕业要求作为制定教学目标的依据,将BB网络平台、ISO9001等现代化教学资源和质量标准融入课堂教学,采用OBE-CDIO能力教学理念指导课程设计,实现教学环节与考核环节的科学化与多元化,通过引入课程思政激发学生学习热情,树立社会主义核心价值观,全面地培养学生的综合版图分析与设计能力和素养。 相似文献
10.