高校形势与政策教育有效机制的构建

构建高校形势与政策教育机制平台体系,不仅是对以往研究工作的一种综合,同时也是为形势与政策教育能更好地服务社会,体现时代要求而寻找一个新的研究思路.阐释了高校形势与政策教育的有效机制的内涵,分析了其工作基础和建立原则,强调发挥其整合机制、协调机制、控制机制、动态评价机制、预警机制和自我教育机制在高校思想政治教育中的优势作用.     

论知识经济与现代教育技术的创新

从知识经济的特征入手,分析知识经济对人的素质要求的变化,进而论述现代教育技术如何创 新以满足知识经济对人才培养的需要     

论高校“形势与政策”课程体系创新

对于“形势与政策”课,结合高校培养目标,从建立高效有力、协调有序的工作机制;构建紧跟形势的科学的教学内容;建立专兼结合,以专为主,高质量的教学师资队伍;突出课程特点的教育教学形式和方法;创新考核评定形式来设计课堂理论教学与课外实践教学相结合的立体的课程体系等方面探索该课程教学实效性。     

工科院校人文教育发展方略研究

从价值层面,政策层面,人力保障,优化环境,教学内容方面及评价措施等策略对工科院校人文教育发展进行了思考,认为必须通过科学教育与人文教育的融合来促进工科院校大学生人文精神内化,这是工科院校人文教育发展的重要途径。     

重庆高等教育资源推进城乡统筹发展研究

在国务院推进重庆市统筹城乡改革和发展的大好形势下,重庆高等教育资源虽然面临良好发展机遇的优势,但是高校总体数量较少,建设投入不足以及使用效能等问题,使得供需矛盾突出,制约着城乡统筹发展.通过调整高等教育资源布局,改革资源配置方式,多种办学模式有机结合,实施产学研一体化行动计划以及加大资金投入等措施,可以进一步推进与城乡统筹发展相适应的高等教育资源建设.     

论和谐大学校园的构建

从高校发展进程及内、外部发展环境来理解用大学精神构建和谐大学校园是激发高校活力、落实科学发展观的深刻思想,为学校迈入可持续发展的快速轨道,提出了构建和谐大学校园的一些策略.     

科学发展观指导下高校形势报告员队伍建设

对当代大学生进行形势政策教育是贯彻党的路线,方针、政策的重要载体和途径.同时也是培育合格建设人才的需要.形势政策教育队伍建设是贯彻、落实党的教育方针加强形势政策时效性的关键.本文主要以科学发展现为指导来探讨如何构建一支高效专业化的形势报告员队伍从而提高形势政策教育的实效.     

探求中国大学的文化品格

本文阐述了中国大学文化在品格追求上的一些方向,如科学品格、创新品格、人文品格、文化自觉性、开放包容品格以及民族精神品格等.     

对大学生形势与政策教育创新的思考

从大学生形势与政策教育的特色定位、学科定位和任务要求的视角,提出要促进形势与政策教育的"主课堂"、"第二课堂"、"大课堂"的规范化、活动化和社会化,增强教育手段现代化、队伍质量高效化、教材科学化、教育评价机制个性化,从而提高实效性。