关于Dirichlet L—函数的一个加权均值公式

利用Gauss和的定义，三角和估计，特征和估计及其解析方法，研究了Dirichlet L—函数的二次加权均值，并得到了其均值分布的一个渐近公式．     

“材料表面与界面”课程思政教学初步探索

思想政治教育旨在通过深入探讨和引导学生的知识、价值观和精神追求,使他们能够更好地掌握和运用所学的知识,从而在不知不觉中培养出良好的道德品质和社会责任感。在材料表面与界面课程教学过程中,结合思政教学与课程教学目标,在理论知识、课程实验、科技前沿及考核方式4个方面进行初步实践与探索,旨在将思想政治教育与课程教学内容有机融合,为高校理工科课程思政建设提供借鉴。     

纳米氧化锌对低密度聚乙烯的改性研究

用钛酸酯偶联剂对氧化锌(ZnO)纳米粒子进行表面改性后,与低密度聚乙烯(LDPE)复合制成ZnO/LDPE纳米复合材料.对该复合材料进行红外光谱、热重以及扫描电镜分析,并讨论ZnO质量分数对复合材料的拉伸强度、冲击强度、硬度、耐溶剂性能的影响.结果显示,改性后的ZnO纳米粒子在LDPE基体中分散良好;ZnO纳米粒子的加入提高了复合材料的热稳定性;随ZnO质量分数的增大复合材料的拉伸强度先增加后减小,冲击强度逐渐减小,而硬度以及耐溶剂性能均逐步提高.     

包覆油酸的Fe_3O_4纳米粒子的制备

用FeSO4和FeCl3在氨水和油酸作用下,共沉淀制备了包覆油酸的Fe3O4纳米粒子,考察了沉淀温度、油酸加入前反应时间及总铁离子浓度对其粒径的影响。结果显示,沉淀温度的升高和油酸加入前反应时间的延长,均可使Fe3O4粒径增大。沉淀温度从20℃增加到80℃,粒径从大约5 nm增加到8 nm;油酸加入前反应时间从10 min延长到30 min,粒径从大约3 nm增加到8 nm。c(总铁离子)=0.1~1.1 mol/L时对粒径没有显著影响,Fe3O4粒径均为8 nm左右,c(总铁离子)>1.1 mol/L时,粒径明显减小。     

提取方法对4种中药雌激素活性的影响

针对4种具有雌激素活性的中药———虎杖、葛根、蛇麻花和女贞子,分别采用水煎和w(C2H5OH)=70%的乙醇水溶液超声法进行提取,用转基因酵母法对其提取产物进行了雌激素活性的测试,对比研究了两种提取方法对4种中药雌激素活性的影响。实验结果显示,虎杖水煎和超声提取样品的EC50分别为3.5×10-3和1×10-3g/L;葛根水煎和超声提取样品的EC50分别为3.5×10-2和1×10-2g/L;女贞子水煎提取样品不显示活性,而超声法提取样品的EC50为2.5×10-3g/L;蛇麻花用这两种方法提取的样品均检测不出雌激素活性。     

精细高分子化工课程中胶黏剂的教学改革

结合我国胶黏剂产业蓬勃快速发展的现状和多年来精细高分子化工课程的教学经验,总结了胶黏剂课程内容的教学特点和教学现状。针对目前该课程教学中存在的问题,从完善学习资料、抓住课程主线、融入绿色环保的理念入手,并结合专业认证的要求,对本专业胶黏剂课程进行了教学改革。通过这些举措,显著的加强了教学管理,提高了教学效果。     

淀粉接枝聚合制备高吸水性树脂

以红薯淀粉为主要原料,选用丙烯酸和丙烯酰胺为改性单体,经过接枝共聚制备高吸水性树脂,分别考察单体、引发剂和交联剂用量对树脂吸水率的影响,并对树脂吸水动力学进行了初步研究.实验结果显示:当单体、引发剂和交联剂用量分别为淀粉的4倍、5%和0.8%时,高吸水性树脂吸水率最高;该树脂吸水的一级速率过程常数为0.0537min-1.     

高分子材料加工原理课程教学改革

高分子材料加工原理是高分子材料与工程专业的专业核心课程,主要讲述高分子材料转变为具体制品过程的原理及规律。根据其专业特点和教育发展要求,从课程的教学内容、方案、方式及考核模式等方面提出了系统性改革,以进一步提高学生对本课程的学习积极性及其创新能力。     

明胶/蒙脱土复合材料对结晶紫的吸附性能

为解决染料废水污染问题,以明胶(GE)和蒙脱土(MMT)为原料,戊二醛为交联剂,制备GE/MMT复合材料.以该复合材料吸附水中的结晶紫(CV),研究吸附时间、吸附剂用量以及CV初始浓度对吸附性能的影响,并对吸附动力学和吸附等温模型进行分析.结果显示,GE/MMT对CV具有优良的吸附能力,吸附量最高可达497.17mg/g.该复合材料对CV的吸附量随吸附时间和CV初始浓度的增加而增大,随着吸附剂用量的增大而减小.GE/MMT对结晶紫的吸附过程更符合准二级动力学模型和Freundlich模型.     

纳米材料在肿瘤磁热疗中的应用及展望

对磁热疗以及纳米材料在磁热疗领域的应用情况进行了综述,着重介绍了磁流体、磁性脂质体、肿瘤靶向磁性纳米粒子及低居里点磁性纳米粒子,同时就磁性材料的发展方向进行了展望。