中国大学生专业选择调查之基本分析

根据对全国31个省（市、区）的175所普通高校47000余名2007级大一学生的问卷调查,发现影响大学生选择专业的主要因素包括个人兴趣、就业机会、职业发展潜力、学术能力、高考分数落点、父母及家人的影响等。对比高考志愿的填报情况,超过四分之三的大学生实现了自己的专业选择,而不足半数的大学生对专业选择结果的评价达到了满意的程度。研究还发现,不同类型院校的大学生选择专业的影响因素、实现情况和满意度均存在显著差异;专业选择的影响因素制约着专业选择的实现情况和满意度。     

传统大学理念的现代走向：坚持、扬弃与改造

传统大学理念作为现代大学理念的基础，要在指导大学实践中既保持大学的核心价值和根本，又能使大学跟上社会的发展而保持生机与活力，就必须结合现代大学与现代社会发展的需要选择合理的走向：人文主义的高等教育哲学传统、大学自治、学术自由、重视科学研究等传统大学理念，在很大程度上需要坚持；理性主义的高等教育哲学传统、大学是学者的社团、大学是探索和传播高深学问与普遍学问的场所等传统大学理念，既需要保留和发扬，又需要舍弃不合理的因素，即扬弃；而“教授治校”、“教学与科研相统一”的传统大学理念，却必须加以改造。     

关于我国高等教育从规模扩张向质量提高转移的发展战略研究(上)

1999年以来我国高等教育规模连续几年的大扩张,导致高等教育的办学条件紧缺、毕业生就业困难加大,这与我国的经济发展速度和大学适龄人口变动等共同构成了制约我国高等教育继续进行规模大扩张的因素。今后一阶段我国高等教育的发展战略应从数量增长转向质量提高。质量提高的对策和措施有:适当控制高等教育规模增长速度、调整高等教育结构、加强师资队伍建设等。     

关于我国高等教育从规模扩张向质量提高转移的发展战略研究(下)

(接上期)三、从数量增长到质量提高的转变从以上对我国高等教育发展现状及其社会基础的分析来看,“十一五”阶段我国高等教育发展的战略重点应该从数量增长转移到质量提高上来。在2005年1月召开的教育部直属高校工作咨询委员会第十五次全体会议上,国务委员陈至立明确指出:“今后一段时间,高等教育的主要任务不是扩大规模,而是调整结构,提高质量。……要下决心逐步稳定发展规模”[。25]1.新时期提高高等教育质量的重要性和紧迫性知识经济时代的竞争是掌握高新知识的人才的竞争,归根结底是高等教育的竞争,而高等教育的竞争不仅体现在数量上,更…     

论当前我国高等学校与市场的关系

伴随着市场经济体制的建立和发展以及近年来高等教育大众化的推进，当前我国的高等学校与市场之间逐步形成了以下几种新的关系状态：高校对市场的依赖关系；高校与多种市场发生着日益密切的关系；高校与市场的关系趋于多样化。     

行动研究与高校教师教学技能的提高

一、问题的提出长期以来，无论是在理论界还是在实践中，人们对教师教学技能的强调都集中在中等和基础教育领域，高等学校教师的教学技能往往被忽视，其理由主要基于三种假设：一是高校教师承担着教学和科研的双重任务，一些教师主要从事本专业的研究工作，教学工作与基础和中等教育领域相比，重要性不够突出；二是高校教师的理论水平一般较高，学习能力强，教学技能似乎不教自明；三是学生在身心方面已趋于成熟，自学能力较强，他们主要通过学会学习后自学成长，教师不需要教多少东西，教学技能无关紧要。