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随着我国国民经济与交通量的迅猛发展,公路工程面临着拼接加宽的要求,路基拼接的合理处理,能够使不均匀沉降得到最大程度地减少,避免路面成型后拼接部位有纵向裂缝出现,作为改扩建公路质量控制的关键。 相似文献
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"以学生为中心,学生是主体,充分发展学生的个性"的教学理念,已得到了教育界普遍的认同.以"自主、合作、探究"为特征的"合作学习",正是实现这一教学目标的重要途径,也正逐渐成为课堂教学的亮点,受到了广大师生的欢迎.但是在实际的教学过程中,"合作学习"常被一些人误解,在实施过程中存在着一些问题和不足.经过实践、调查和反思,本人就小学数学教学中的"合作学习",浅谈一些体会. 相似文献
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