计算机网络信息安全及防护策略研究

计算机和网络是两个不同的话题,却又息息相关。计算机的广泛使用是社会走向信息时代的重要标志,随着3G、4G通信技术的大力推动,网络已经成为人们日常生活的一部分。通过网络可以获取新鲜资讯、查询资料文件、休闲娱乐等,所以计算机网络的普及便捷了人们的日常生活,大大满足了人们的信息获取量,提供了多方面的信息获取渠道。但是,计算机网络信息安全,一直是大众备受关注的话题。由于不断地出现网络信息窃听、客户资料被盗、重要文件丢失等现象,让人们对计算机网络信息安全心存质疑。本文通过对计算机网络信息安全及防护策略进行简要分析,探讨相应的解决措施。     

从含锗蒸馏渣中回收锗的工艺方法探讨

本文通过大量的生产试验,寻找一种利用锗原料经蒸馏提纯生产锗后的蒸馏渣中残留锗的回收工艺方法。     

从含锗石英玻璃废料中提取锗工艺的探讨

将含锗石英玻璃废料在料碱质量比14及820℃的条件下焙烧2.5 h,再经特殊工艺处理,然后进行酸化及蒸馏,锗的回收率由90%提高到93%以上.     

让运用数学语言成为学生的思维习惯

在《新课程标准》中要求：“能有条理地、清晰地阐述自己的观点。做到言之有理．在与他人交流的过程中．能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。”无论教师的教还是学生的学．都要注重数学语言能力的培养和训练。对学好数学和问题解决起着重要作用。在实际教学中．许多学生的语言表达习惯受方言、习惯、认知水平的影响．很不规范．在课堂中有的学生想说又不会说．有的学生怕说、不敢说。久而久之．这些学生就不能准确规范地表达数学语言。基于以上情况．我认为应重视数学语言的培养．让运用数学语言成为学生的思维习惯．     

德育与教学比翼双飞,开辟中职教学新途径

通过对当前中职教学状况、德育现状进行分析,从教育哲学的视角,深入领悟"教学"的关健特征,探索德育与教学的内在联系,斌予德育新的内涵,从教学提升德育的实效性和德育促进教学方法的变革、激活教师的教育机智、放大教师职业生涯空间等方面展开论述,激励中职教师积极主动地树立起教学融德育、德育促教学的思想.     

高硅含锗物料中锗的提取工艺探讨

为从高硅含锗物料中提取锗 ,进行了直接蒸馏、加碱浸出、加碱焙烧和HF浸出试验 .结果表明 ,采用HF浸出、丹宁沉淀 ,然后烘干、焙烧、蒸馏的工艺提取锗 ,锗的回收率高达 92 %以上 .     

从铅锌生产尾料中综合回收锗镓铟

从铅锌生产尾料中综合回收锗镓铟,采用先蒸馏提取锗,镓和铟留在蒸馏残酸母液中,通过使用萃取剂A萃取镓,再用萃取剂P204萃取铟的方式生产,锗的回收率可达90％以上,镓回收率88％以上,铟回收率90％以上。     

提炼锗铟镓过程中污水处理方法的探讨

在提炼锗铟镓过程中产生的污水，其中含有大量的金属有害物质，如果直接外排将造成环境污染。文章介绍了采用加入石灰乳沉淀铜镉砷，再反调溶液的pH值沉淀锌和铅的污水处理方法和效果。     

从含锗石英玻璃废料中提取锗工艺的探讨

将含锗石英玻璃废料在料碱质量比1：4及820℃的条件下焙烧2．5h．再经特殊工艺处理，然后进行酸化及蒸馏，锗的回收率由90％提高到93％以上．     

从含锗浸出渣中回收锗的工艺方法探讨

本文经过大量的生产试验,寻找出一种利用锗原料经蒸馏提取大量的锗后的蒸馏渣,再经浸出提锗以后的浸出渣中残留的少量锗转化成可溶性的锗酸盐,以提高再回收锗回收率的工艺法。