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吴维斌 《中国信息技术教育》2011,(24):39-40
●现状传统的书面作业的确存在某些弊端。首先,作业的目的单一,无非是复习巩固课内所学知识,很少有扩大视野、增强能力、激发学生兴趣的功能。其次,作业的内容、形式单调、枯燥,禁锢了学生的活动空间,限制了学生的知识视野,制约了学生思维的发展。学生的作业从一年级到六年级总离不开口算、笔算等内容,学生疲于应付,毫无探索兴趣,感到十分厌倦。 相似文献
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建设项目的造价管理好坏直接影响项目的经济效益。文章分析了石油工程项目造价管理现状及存在的主要问题,从项目立项、项目实施、项目竣工决算等三个阶段分别阐述了造价管理中应注意的问题,为有效实施项目全过程造价管理提供了工作思路。 相似文献
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●现状传统的书面作业的确存在某些弊端。首先,作业的目的单一,无非是复习巩固课内所学知识,很少有扩大视野、增强能力、激发学生兴趣的功能。其次,作业的内容、形式单调、枯燥,禁锢了学生的活动空间,限制了学生的知识视野,制约了学生思维的发展。学生的作业从一年级到六年级总离不开口算、笔算等内容,学生疲于应付,毫无探索兴趣,感到十分厌倦。 相似文献
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现状
传统的书面作业的确存在某些弊端。首先,作业的目的单一,无非是复习巩固课内所学知识,很少有扩大视野、增强能力、激发学生兴趣的功能。其次,作业的内容、形式单调、枯燥,禁锢了学生的活动空间,限制了学生的知识视野, 相似文献
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