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针对网络信息安全课程教学对象规模偏大带来的课堂参与度低、自主学习不够深入、项目规划能力较差等问题,提出了以学员为本的小班化教学模式,总结了课程实施以来采用的一些具体做法和成效,对下一步更好的发挥小班教学优势,提高学员的综合能力进行了思考。 相似文献
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反汇编技术是二进制代码分析的基础,传统的静态反汇编方法存在着数据代码混编和间接跳转指令等带来的反汇编困难.为此,本文提出了一种动静结合的代码反汇编框架DTBC.在DTBC中,静态反汇编引擎根据传统反汇编算法实现代码的静态反汇编,通过代码分析技术标记程序中的敏感指令;符号执行引擎利用混合符号执行技术和约束求解器生成可达敏感指令的程序输入;动态仿真引擎模拟不同输入条件下的程序执行过程,通过监控代码的执行路径达到反汇编求精的目的.实验模拟的结果表明,DTBC能够有效提高代码反汇编的准确性和覆盖率. 相似文献
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本文通过对特洛伊木马技术的分析,提出了一种针对关键业务网络的安全监控实施方案,它作为入侵检测技术的补充,为关键业务网络的信息安全提供了更彻底的保障。 相似文献
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软件安全测试是一门实践性非常强的专业课程,内容面广,教学和实践过程复杂,考核难度大。针对计算机和软件工程专业学员的特点,结合教学实际情况,探索情景式教学和考核模式的构建方法和改进措施,对推进教育改革,培养高素质网络安全人才具有指导意义。 相似文献
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为提高恶意代码行为分析的效率,增加测试数据的有效性,提出了一种基于目标代码内部敏感行为函数覆盖的并行化恶意代码行为分析方法,运用静态分析进行输入点与敏感行为函数的识别与定位,将符号执行与动态执行分析相结合设计了并行化敏感路径搜索算法及敏感行为函数逼近技术,引导遍历目标代码内部敏感行为函数,进行恶意代码行为的并行化测试与分析。实验表明,与采用随机产生测试用例进行直接测试和使用全路径覆盖进行测试相比,该方法可以更加有效地产生测试数据,提高恶意代码行为的分析速度与效率。 相似文献