在物理互动教学中应用多媒体课件

新物理教育的培养目标是通过新颖的课堂设计,让学生掌握基本物理知识的同时,注重学习能力、学习方法的培养,全面提高学生的综合素质。因此,课堂教学模式从原来的灌输式、理论式,到启发式、案例式,再演变     

在物理互动教学中应用多媒体课件

新物理教育的培养目标是通过新颖的课堂设计,让学生掌握基本物理知识的同时,注重学习能力、学习方法的培养,全面提高学生的综合素质。因此,课堂教学模式从原来的“灌输式”、“理论式”,到“启发式”、“案例式”,再演变到当下的“互动式”,要求教师与学生积极互动、共同发展,并处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生学习的兴趣和求知欲,引导学生质疑、探究,指导学生在实践中学习,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。     

在物理互动教学中应用多媒体课件

新物理教育的培养目标是通过新颖的课堂设计,让学生掌握基本物理知识的同时,注重学习能力、学习方法的培养,全面提高学生的综合素质.因此,课堂教学模式从原来的“灌输式”、“理论式”,到“启发式”、“案例式”,再演变到当下的“互动式”,要求教师与学生积极互动、共同发展,并处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生学习的兴趣和求知欲,引导学生质疑、探究,指导学生在实践中学习,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展.     

在物理互动教学中应用多媒体课件

新物理教育的培养目标是通过新颖的课堂设计,让学生掌握基本物理知识的同时,注重学习能力、学习方法的培养,全面提高学生的综合素质。因此,课堂教学模式从原来的“灌输式”、“理论式”,到“启发式”、“案例式”,再演变到当下的“互动式”,要求教师与学生积极互动、共同发展,并处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生学习的兴趣和求知欲,引导学生质疑、探究,指导学生在实践中学习,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。