《PhotoShop图像处理》课程教学点评手段的运用

本文就中职计算机应用专业核心课程《PhotoShop图像处理》的教学特点,运用评价学原理,阐述了在课程教学中借助明确、合理的评价表,对学生设计作品进行及时、有效点评的方法与途径,从而达到提升学生专业职业能力和职业素养的教学目的。     

基于行动导向的计算机应用基础教学模式探讨

基于行动导向的中等职业学校计算机应用基础教学模式探索,实质是试图解决关于计算机应用基础教学方法论方面的问题,只有打破传统的学科知识传授和学习活动体验的界限,依据行动导向教学理念,坚持知行合一,促进理论与实践相结合,才能培养真正适应信息社会的发展型、复合型和创新型高素质技术技能人才。     

巧妙的任务让Flash课堂更精彩

《Flash动画设计》是一门专业性及应用性很强的课程,该文以学生的认知规律、个性特点及动画行业的岗位需求为依托,结合动画设计的课程特点,巧妙、合理地设计教学任务,充分发挥学生的内在潜能,让Flash课堂充满生气和活力。