多渠道获取信息的数字生活体验——《获取信息的渠道》一节的教学设计

教材与学生分析 该教学内容为地图出版社出版的高中《信息技术基础》第二单元《有效获取信息》的第一节内容.该节主要内容为三部分：一是信息来源的多渠道（来源）;二是信息数字化的相关设备与操作（转换）;三是数字化表示（存储）.该内容为整个教材后续学习的重要基础.从以往的实践来看,高一学生多数会以为获取信息的途径就是网络,容易忽视信息的多渠道获取,且多数学生对信息数字化表示、数字化转换等设备及操作较为陌生.因此,基于具体的信息活动而言,掌握选择有效的信息获取渠道与信息获取的方法尤为重要.     

数据广播区域性业务的规划

地市、县（市）的网络如果统一规划,可以通过总前端、分前端的方式,对数据广播增值业务进行分布式部署。通常在市网中心机房搭建一套数据广播系统总前端,播出全局性、全面性、通用性的内容,下属的各县分公司不再建设自己的分前端,而是通过网络适配器、复用器、调制器等设备,接收市网总前端的内容后,再通过各县（市）自己的HFC网络提供给网内用户,充分共享市网总前端的数据广播资源。同时,市网数据广播留有各县（市）专用页面,由各县市负责内容提供。     

施技术以思想,予天使以翅膀——特级教师徐劲梅访谈录

@课堂"动态控制"@素材@激趣小郑老师:徐老师好!您曾在一次关于高中信息技术的研讨中说:"在进行课程教学设计之初,首先要考虑的是教学内容,之后是围绕内容的组织形式,而实效的落实,更多的是在课堂过程中动态控制的。"那么,就您的经验来讲,如何在信息技术课堂中进行有效的     

天津赛区复赛访谈实录 访谈实录二——指导教师徐劲梅接受采访

采访问答:问:请问您是第几次参加NOC活动?您参加NOC活动有哪些体会?答:从第二届NOC活动到现在,我已经参加三届活动了。作为一名信息技术教师,我认为NOC活动是一个考查学生综合能力的活动。其中,网络中文和网络英语是两个比较有趣的项目。网络中文项目将网络搜索技巧、资源整合与语文巧妙地结合了起来;网络英语的构思更巧妙,它的比赛形式就是对英语能力与网络应用能力的综合考查,是对学生真正能力的考查。从NOC活动的整体设计上看,网络中文与网络英语是所有赛项中含金量比较高的项目。我仔细看过竞赛规则后,觉得这两个赛项不但能反映出…     

省、地市和县三级网络数据广播业务融合方案

通州有线数字电视平台建设前,对省、地市、县三级网络数据广播的融合问题作了前期的分析、研究、探讨,从技术上分析了融合的可行性。实际上,业务的无缝融合主要还受限于多方合作主体间的利益平衡。     

多功能厅室内声控工程措施

一、多功能厅室的相关介绍所谓多功能厅室其实就是指在我们的生活和工作中越来越普遍的多媒体厅室,这些厅室广泛的存在于各大高校的教室中以及各行各业的会议室中。而所谓的多媒体其实具体是指以数字化为基础,能够对多种媒体信息进行采集、加工处理、存储、和传递,并能使各种媒体信息之间建立起有机的逻辑联系,集成为一个具有良好交互性的系统技术。     

施技术以思想，予天使以翅膀——特级教师徐劲梅访谈录

小郑老师：徐老师好!您曾在一次关于高中信息技术的研讨中说：“在进行课程教学设计之初,首先要考虑的是教学内容,之后是围绕内容的组织形式,而实效的落实,更多的是在课堂过程中动态控制的。”那么,就您的经验来讲,如何在信息技术课堂中进行有效的“动态控制”呢？     

多渠道获取信息的数字生活体验——《获取信息的渠道》一节的教学设计

教材与学生分析 该教学内容为地图出版社出版的高中《信息技术基础》第二单元《有效获取信息》的第一节内容.该节主要内容为三部分:一是信息来源的多渠道(来源);二是信息数字化的相关设备与操作(转换);三是数字化表示(存储).该内容为整个教材后续学习的重要基础.从以往的实践来看,高一学生多数会以为获取信息的途径就是网络,容易忽视信息的多渠道获取,且多数学生对信息数字化表示、数字化转换等设备及操作较为陌生.因此,基于具体的信息活动而言,掌握选择有效的信息获取渠道与信息获取的方法尤为重要.