从AVS到MPEG-2的转码算法研究

介绍了视频转码的几种基本技术，分析了MPEG-2与AVS的不同，提出了一种从AVS到MPEG-2的转码系统．针对关键的转码算法设计了一种综合优化方案，实验显示图像质量和压缩率都有明显提高。     

金融危机前后神火集团的并购及绩效研究

本文从提高企业、产业和区域竞争力的目的出发,描述了上市公司神火集团2005至2008年间并购的事件,通过财务指标的分析对并购以后公司的整体状况进行评估,得出并购对企业发展和地位的影响。总结了促进产业链稳定发展的三种机制,即竞争定价机制、利益调节机制和沟通信任机制。     

铝电解槽中耐火材料阻挡层最佳化的基本原则

本项工作的主要目的是说明成份大范围变化的硅酸铝耐火材料作为阻挡层大砖在铝电解槽中的操作原则。已经作为阻挡层耐火材料、或源于其它冶金或化学工业应用领域的耐火产品、以及为了适应目前需要而专门开发的耐火产品都将进行考虑。在一系列实验中，几乎完全以相同方式涵盖了Al2O3-SiO2系统，以实验测得的参数为基础说明了抗冰晶石性能、应用和质量的最大相关性参数与化学矿物学的成份及耐火材料的结构属性之间的关系。根据这些实验结果，考虑到富含氟化钠冰晶石熔融物及作为结果最后次级形成物的使用模式，区分和讨论了各种类型的反应。说明的另外一个因素是生产技术参数、成型方法、施加压力及烧成温度对抗冰晶石参数的影响。     

中南大学学科布局及结构调整研究

学科结构及布局关系到高等学校整体功能的发挥和全局的发展 ,它直接影响人才培养的质量、规格、类型 ,关系到科研与创新能力和水平 ,最终影响到学校发展目标的实现。本文根据中南大学“综合性研究型大学”的发展目标 ,就中南大学学科布局和结构调整进行了研究。     

区域层面河湖功能区划研究——以太湖流域为例

河湖功能区划是加强流域管理的一项新举措.对于自然属性和社会经济属性较为均一的区域,河流功能难以按其沿河道的空间分异性进行划分.基于这一特点,提出了区域层面河湖功能区划的概念,建立了由因素层、区划层和功能层构成的区域层面河湖功能区划体系,并提出了区划的方法和程序.进行了太湖流域区域层面河湖功能区划实践,将该区域共划分为3类13个河湖功能区,给出了每一区的功能定位和管理措施.结果表明,区域层面河湖功能区划的概念与方法合理可行,为平原河网区的河湖管理提供了一个新途径.     

多进制基带信号功率谱密度的仿真分析

随着信息技术的发展,多进制数字基带信号的应用越来越广泛.而分析其频谱特性对多进制数字基带信号的应用十分必要.以二进制数字基带信号为基础,利用交变波和稳态波分解法首先分析了三进制数字基带信号的功率谱密度,然后推广分析了M(M≥2)进制数字基带信号的功率谱密度特性.最后分别选取二进制、三进制和四进制数字基带信号用Mat-hb平台仿真分析了其功率谱密度,结果显示多进制数字基带信号的频谱一般由离散谱和连续谱组成,但在特定的条件下,其频谱中将只存在连续谱成分,而不存在离散谱.仿真结果为多进制数字基带信号的分析和应用提供了有益的参考.     

基于可拓学的网络安全报警分析技术研究*

用户的网络管理需要建立一种新型的综合网络安全管理解决方案,即统一网络安全管理。特别关注于其中的一个关键功能——报警分析。其思路是以IDS报警为中心,将报警分析过程分解为包含报警评估与报警相关的两级关联分析模式。为了有效克服现今IDS报警分析技术中存在的问题和局限,顺应网络安全管理的统一化趋势,引入在解决矛盾问题方面极具优势的可拓学,以保证网络安全报警分析各种功能在技术上的实现。     

高超声速滑翔飞行器全程总红外辐射最小的轨迹优化（特邀）

为降低高超声速飞行器再入过程中,产生的气动热辐射对红外探测窗口性能的影响,从轨迹优化的角度,以再入飞行全程驻点总红外辐射为目标函数,提出了一种基于改进鲸鱼优化算法(Whale Optimization Algorithm,WOA)的高超声速飞行器轨迹优化算法。首先,通过Tent混沌映射和控制因子余弦变化改进WOA,改进算法位置更新时的位置指向性,增强算法全局搜索能力;同时,将再入轨迹优化问题转化为控制量剖面参数优化问题,采用倾侧角一次翻转策略,利用普朗克公式计算驻点红外辐射,并设计目标函数,利用阻力加速度再入走廊处理路径约束,采用罚函数法将终端约束同目标函数相结合;最后,利用改进的WOA对设计的控制量剖面进行参数寻优,获得使目标函数最优的解。仿真实验表明: 文中改进的WOA能够有效完成全程总红外辐射最小的再入轨迹优化任务,全局搜索能力强,且具有较好的鲁棒性。     

信息技术让探究性学习绽放光彩

探究性学习是课程改革标志性的学习方式之一.在教学活动中,教师应转变角色,充分发挥学生的创造性,设计探索性和开放性的问题,给学生提供自主探索的机会,使学生创新精神的培养得到落实.如何运用信息技术让探究性学习绽放出夺目的光彩?我在数学教学中对探究性学习进行了大胆的尝试.