计算机基础课程体系的设置与教学改革探索

非计算机专业的计算机基础课程的教学目的是培养学生的实际应用能力,因此,根据当今社会信息技术的发展,不断进行计算机基础教学改革,不断完善与更新课程体系设置,探索计算机基础课的教学改革模式,对学校培养高级应用型人才都有着十分重要的意义。     

基于计算思维培养的VB程序设计课程教学改革与实践

VB程序设计是高校为非计算机专业开设的一门计算机基础课程,随着计算机的普及,传统的计算机基础教育已不适应社会需求,新时期计算机基础教育的核心是计算思维能力的培养,文章分析了目前计算机基础教学中存在的问题,给出了以计算思维培养为目标的课程教学改革方法。     

对计算机基础课程教学方法改革的思考与探讨

针对提高计算机基础课程教学质量问题,从教师“教”和学生“学”的角度,分析了当前课程教学方法中存在的主要问题,以“知识、能力、素质和创新”四位一体的人才培养教学理念,提出了“以教师教学为主导,学生自主学习为核心”的课程教学方法改革思路。在改革课堂教学方法、促进学生自主学习和加强学生能力培养三个方面进行了教学方法与手段改革的探讨,给出了一些具体改革措施和做法。     

计算机基础课实验教学质量评价体系的构建与实践

本文讨论了如何通过实验教学质量评价来规范教师的教学活动，提高学生的计算机操作水平，对全面提高课堂教学质量起到积极的推动作用。     

基于SSH构架的高校行政管理人员绩效考核管理系统的设计

本文根据高校行政管理人员考核目标及特点,设计并实现了一个基于SSH构架的高校行政管理人员的绩效考核管理系统(EPAMIS)。该系统实现了考核指标的自由定制,考核指标权重与考核分值的灵活设定及实现对历年考核结果存储跟踪管理功能。通过测试阶段的数据表明,EPAMIS具有较高的可移值性、可扩展性和安全性,规范了高校行政管理人员考核评价标准,提高了人事管理部门的工作效率。     

分布式虚拟环境的远程教育系统浅议

本文简要介绍了分布式虚拟环境，探讨了如何在分布式虚拟环境中设计与实现远程教育的思想和方法，并给出一个Client-Sever型分布式虚拟环境远程教育学习系统和在线个性化电子教材生成系统。     

VB程序设计的MOOC混合教学实践

讨论了在"VB程序设计"课程中引入MOOC开展混合式教学的实施过程,并对学生的学习行为、学习体验和学习效果进行了分析,结果表明这种混合式教学模式在民办高校中不仅可行,还能提升教学效果。