网络教研促教师专业成长

2003年,淄博市电教馆在全市范围内组织了一系列的研讨交流活动,向一线教师宣传推广教育叙事研究和博客工具,并带头建立博客,引导教师对自己的教学实践进行反思.同时,在淄博教育网(www.zbedu.net)上构建博客平台,为淄博教师提供更好的技术支持和服务,使之成为淄博市信息技术与课程整合骨干教师交流、对话、共享的平台.     

关于“一对一数字化学习”的实践与思考——以淄博市中小学为例

“十一五”初始,淄博市教育信息化环境建设初具规模,结合教育信息化实践,淄博市提出了“创新应用项目引领区域教育信息化发展”的实施策略,不失时机地陆续引入一系列信息技术在教学中创新应用的“一对一数字化学习”实践项目,有效提升了教育教学效益。本文将结合淄博市的实践案例总结回顾开展“一对一数字化学习”项目的历程、成效,并就相关问题进行探讨。     

“一对一数字化学习”的实践与思考——以淄博市中小学为例

“十一五”初始,淄博市教育信息化环境建设初具规模,结合教育信息化实践,淄博市提出了“创新应用项目引领区域教育信息化发展”的实施策略,不失时机地陆续引入一系列信息技术在教学中创新应用的“一对一数字化学习”实践项目,有效提升了教育教学效益.本文将结合淄博的实践案例总结回顾开展“对一数字化学习”项目的历程、成效,并就相关问题进行探讨.     

关于“一对一数字化学习”的实践与思考——以淄博市中小学为例

十一五初始,淄博市教育信息化环境建设初具规模,结合教育信息化实践,淄博市提出了创新应用项目引领区域教育信息化发展的实施策略,不失时机地陆续引入一系列信息技术在教学中创新应用的一对一数字化学习实     

淄博:以教育信息化引领教育现代化

淄博市教育信息中心 ○基本数据 1.各级各类学校1878所.其中,小学633所,初中184所,高中56所,中等职业技术学校等其他1005所.     

网络教研促教师专业成长

2003年，淄博市电教馆在全市范围内组织了一系列的研讨交流活动．向一线教师宣传推广教育叙事研究和博客工具，并带头建立博客，引导教师对自己的教学实践进行反思。同时，在淄博教育闻（www．zbedu．net）上构建博客平台，为淄博教师提供更好的技术支持和服务，使之成为淄博市信息技术与课程整合骨干教师交流、对话、共享的平台。     

听陈德怀教授谈未来的数字化学习

第一次听陈德怀教授的报告,是2003年在南京举行的全球华人计算机教育应用大会上,陈教授的博学睿智、幽默风趣给我留下了极深的印象,而他的《从给女儿一封信谈起--对GCJCE期刊一个期许》中谈到"我们要以至少十年为一个时间单位,去思考和规划未来发展",更是为在教育信息化发展中急切追求成功并心存困惑的人们以慰藉和期许.他的平实而大气、稳健沉静又富有哲思的风格使我折服.     

关于“一对一数字化学习”的实践与思考——以淄博市中小学为例

“十一五”初始,淄博市教育信息化环境建设初具规模,结合教育信息化实践,淄博市提出了“创新应用项目引领区域教育信息化发展”的实施策略,不失时机地陆续引入一系列信息技术在教学中创新应用的“一对一数字化学习”实践项目,有效提升了教育教学效益。本文将结合淄博市的实践案例总结回顾开展“一对一数字化学习”项目的历程、成效,并就相关问题进行探讨。     

听陈德怀教授谈未来的数字化学习

陈德怀台湾“中央大学”网络学习科技研究所所长、教授1对1数字学习的未来展望2015年,1学生∶1部电脑2025年或更长,1学生∶1套课程2045或更长,1学生∶1位老师第一次听陈德怀教授的报告,是2003年在南京举行的全球华人计算机教育应用大会上,陈教授的博学睿智、幽默风趣给我留下了极深的印象,而他的《从给女儿一封信谈起——对GCJCE期刊一个期许》中谈到“我们要以至少十年为一个时间单位,去思考和规划未来发展”,更是为在教育信息化发展中急切追求成功并心存困惑的人们以慰藉和期许。他的平实而大气、稳健沉静又富有哲思的风格使我折服。此…     

以课堂教学为主阵地 探索信息化创新应用——专访山东省淄博市教育局局长张洪亮

教育信息化是一个动态的系统工程，实现教育信息化需要站在全局发展的战略高度，放眼国际化的全球视野，聚焦课堂教学的具体环节。以创新应用引领教育信息化发展，绝对不是上房挑两片瓦就算“革命”的事情。