测试驱动开发思想指导下的C++程序设计教学改革

在卓越工程师教育培养计划的指导下,提出将测试驱动开发思想引入到传统的C++程序设计教学中,将传统的先写代码后测试的流程转变为先对需要实现的功能进行需求分析,随后设计并编写测试用例,最后编码实现相应功能。     

基于VSM的自适应信息过滤系统的研究与设计

为了从网络动态信息流中获得感兴趣的内容或过滤掉无关的垃圾信息,设计了一个基于向量空间模型的自适应信息过滤系统;描述了该系统的结构和工作流程;对该系统实现的关键技术,包括文本表示、用户模板与过滤阈值初始化、特征项选取、自适应过滤算法、模板更新和阈值调整等进行了深入的分析和研究。     

基于可信软件的测试研究

对着计算机技术的不断发展,软件也飞速的发展,它已经渗透到了社会的各个领域当中,软件的可信性已经成为了一个重要的问题。本文主要对可信软件测试问题进行了研究,简单分析了可信软件的特点,并对可信软件测试方法进行了一定的探讨,并对可信软件测试研究做出了展望。     

C++ Builder中基于DirectShow的媒体播放器的设计与实现

DireetShow是Windows平台上的流媒体开发包。文章以C＋＋Builder中用DireetShow技术的媒体播放器的设计为例,分别以DireetX SDK和DSPaek组件方法设计实现了媒体播放器程序,并给出了关键代码的示例。     

VisualBasic程序设计课程中计算思维能力的培养

Visual Basic程序设计是非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程,在计算机能力培养方面发挥着重要的作用。而计算思维能力培养是计算机基础课程教学的核心任务,为此,探究了如何在Visual Basic程序设计课程的教学过程中培养学生计算思维的能力。首先介绍了计算思维的基本概念,然后从师生角色定位、教学模式、教学内容方面阐述了为了培养Visual Basic程序设计课程中的计算思维能力而采取的方法和措施,最终取得了较好的实施效果。     

情境教育在大学信息技术基础课程中的应用教学研究

本文主要是对于学生在信息技术基础课程方面学习,如何在具体的情境中提升学生的操作水平,提出一些思考。本文从分析当前大学的信息技术基础课程的教学现状出发,侧重于分析情境教育对于大学信息技术基础课程的优点,进而结合教学经验,提出适合大学信息技术基础课程的情境教学模式,并提出需要注意的问题。     

回归测试用例选择技术研究综述

回归测试用例选择(Regression Test Case Selection,RTS)问题是回归测试研究中的一个热点,旨在从已有测试用例集中选择出所有可检测代码修改的测试用例.但迄今为止,国内研究人员并未对RTS问题的已有研究成果进行系统总结和比较.首先在回归测试活动和测试用例划分基础上,引出RTS问题和相关假设.随后从源代码和模型角度对已有RTS技术进行分类,从源代码角度出发,又进一步将其细分为线性规划法、数据流分析法、图遍历法、程序切片法和防火墙法等.接着对常见评测数据集和评测指标进行总结,最后对该问题的未来研究方向进行了展望.     

Visual Basic程序设计课程中计算思维能力的培养

Visual Basic程序设计是非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程,在计算机能力培养方面发挥着重要的作用。而计算思维能力培养是计算机基础课程教学的核心任务,为此,探究了如何在Visual Basic程序设计课程的教学过程中培养学生计算思维的能力。首先介绍了计算思维的基本概念,然后从师生角色定位、教学模式、教学内容方面阐述了为了培养Visual Basic程序设计课程中的计算思维能力而采取的方法和措施,最终取得了较好的实施效果。