基于模糊层次分析法的应用性技术成果评价

针对现有应用性技术成果的评价指标体系,建立了相应的模糊层次分析法数学模型,此模型可克服传统层次分析法判断矩阵构造主观性强和一致性不易检验等缺点,为应用性技术成果的等级评价提供了一种简便合理的科学评价方法.     

《FIDIC施工合同条款》案例库的应用性研究

以《FIDIC施工合同条款》课程为例,探讨了FIDIC案例库中案例应具有的特点、案例教学中案例的应用等,并对案例在《FIDIC施工合同条款》课程应用的效果及《FIDIC施工合同条款》课程案例教学改进措施进行了总结。     

基于网络学堂辅助高等数学教学的应用性研究简

本文针对网络学堂如何辅助高等数学课堂教学进行了研究,介绍了建设高等数学网络学堂的必要性,提出了建设高等数学网络学堂的途径,最后探讨了如何利用网络学堂提高高等数学教学质量。     

地方本科院校“应用性导向”的课程教学改革——以计算机辅助三维设计为例

在教育部大力提倡建立现代职业教育体系,推动地方高校应用技术大学办学类型转型的大背景下,地方本科院校在课程教学中应突出应用性,在注重学生实操能力和就业技能方面形成特色[1]。该文以《计算机辅助三维设计》为例,从目前教学过程中存在问题、教学改革思路和教学改革措施等三个方面对地方本科院校课程教学进行改革和创新。以培养应用型和技术型人才为目的提高学生学习针对性,使其能更好适应工作岗位需求,也为地方本科院校应用性课程教学改革提供可供参考的思路。     

四川旅游学院整体转型改革的思考

应用性转型发展是当前新建本科院校面临的一项首要任务。文章以四川旅游学院整体转型发展为例,对学校转型发展的路径选择进行了规范分析,旨在为同类高校在转型发展的顶层设计方面提供方法论意义上的借鉴。     

浅析如何培养车辆工程专业应用型人才

汽车行业的迅猛发展给车辆工程专业人才培养带来了机遇和挑战。本文阐述了车辆工程专业培养应用型人才的必要性,以及提出车辆工程专业应用型人才培养的思路与途径,对车辆工程专业应用型人才的培养具有积极意义。     

应用型大学经管类实践教学平台建设和开放的研究和探索

<正>1引言随着我国社会经济的快速发展,整个社会对人才的需求也逐步向应用型、创新型方向发展。应用型大学的培养目标是面向地方的经济建设,使学生的职业教育、技能教育和知识培养进行直接的结合,培养本科层次的对社会有     

同学们，别抛弃我!——全国计算机等级考试的真情告白

《电脑爱好者》"半月谈"刊网互动栏目,大家都能参与的互动新闻访谈平台。通过以下四种途径,您可以与嘉宾、小编、读者、网友一起探讨访谈话题。1.密切关注http://bbs.cfan.com.cn论坛置顶贴的直播预告;2.登录http://visit.cfan.com.cn/参与提问与评论;3.下载新浪UC客户端软件(http://uc.sina.com.cn/),实时关注CFan半月谈通告;4.下载Doshow Messenger视频即时通讯工具(http://www.doshow.cn),实时关注CFan半月谈通告,并观看上一期访谈视频;5.致电010-68252293,对小编留下您的精彩观点。     

创新创造价值 ——国家大学生创新创业计划训练项目辅导有感

国家发展离不开具有创新能力的高素质人才,培养学生的创新能力也是高等教育的重要职责。本文以辅导国家大学生创新创业训练计划项目为例,阐述了包装设计创新的重要性,并认为将应用性创新和实验性创新进行有机结合,就能够达到创新训练效果的最大化。     

浅淡大学计算机公共课教学方式革新

近几年大学计算机公共课已经形成了一套基本模式,但随着计算机技术的普及和进步,计算机公共课的教学也面临着教学方式的革新,改变传统的教学模式。