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阐述在课程教学中引入项目教学法,以校园电视台制作项目为基础,探讨将生产项目转换为教学项目的可行性与有效性,从而训练职业能力,使理论和实践相结合。 相似文献
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阐述项目教学法的特点、教学价值,电工基础课程中应用项目教学法的对策,包括确定项目教学主题、项目教学准备、项目教学计划、项目教学评价。 相似文献
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《Planning》2019,(5):121-122
建构主义学者和社会语言学家通过不断的理论探索,确立了主体教学、情境教学、活动教学的三大教学理念,对交际教学路径的形成产生了积极影响。交际教学法在语用和语法"平衡原则"的路径目标"牵引"下,建立了分别以情境教学和活动教学为特征的隐性和显性两条教学路径。同时,它在"创—体—练—达"的情境和活动教学过程中建构起交际教学的实践路径。然而,交际教学法风靡世界外语教学四十余年也面临新的挑战,这引发了我们对交际教学法未来发展的思考。 相似文献
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蔡瑾 《上海宝钢工程设计》2004,18(3):54-57
生产工厂当然应该追求生产性,而除此以外,明快、清洁令人愉快的舒适环境,噪声、臭气、振动、热等公害的处理方法及节能等,也是不能回避的重要问题。由于计算机技术的普及,有关的生产设备形成了日益复杂的状态。并且在今后的发展中将会引进更新的技术,21世纪也被理所当然的被称为环境的时代。而这其中“人”在工业建筑设计中永远应处于主导的位置。 相似文献