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《Planning》2019,(5):121-122
建构主义学者和社会语言学家通过不断的理论探索,确立了主体教学、情境教学、活动教学的三大教学理念,对交际教学路径的形成产生了积极影响。交际教学法在语用和语法"平衡原则"的路径目标"牵引"下,建立了分别以情境教学和活动教学为特征的隐性和显性两条教学路径。同时,它在"创—体—练—达"的情境和活动教学过程中建构起交际教学的实践路径。然而,交际教学法风靡世界外语教学四十余年也面临新的挑战,这引发了我们对交际教学法未来发展的思考。 相似文献
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管理模拟教学法的应用及评价——以人力资源管理课程为例 总被引:1,自引:0,他引:1
从我国目前高等院校人力资源管理课程教学中可以发现,创新教学方法的要求还没有在教学实施中真正体现,传统的课堂单项灌输和学生“被动学习”的现状 相似文献
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首先介绍当前财经类院校VB教学中遇到的几个问题,然后探讨在CDIO理念指导下的VB教学改革实践。在整个教学过程中,以案例为主线,学生为主体,强调“做中学”。此教学模式避免了重理论轻实践、高等教育与社会需求脱节等问题,学生不仅学到了知识也提高了综合能力。 相似文献
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针对高职院校学生对计算机语言学习难以理解、缺乏兴趣的问题,以JAVA程序设计为例,探索如何将以学生为中心的教学法运用到计算机语言教学中去,从而提高学生的学习兴趣,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 相似文献
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《网页设计》是高校专业技能核心课程之一,课程对学生的动手实践能力要求很高,所以提高学生学习兴趣和实践技能是本课程的教学方法关键。本文主要针对网页设计课程特点分别从教学方法,教学角色,教学内容,教学过程四个方向进行阐述了新颖的拼图式教学方法。 相似文献
10.
陈希礼 《中国信息技术教育》2012,(1):124
根据初中信息技术学科的特点和学生的实际学习情况,教师在教学中采用任务驱动法,有助于学生理解知识、提高实践能力和创新精神。●应用优势对于农村中学来说,学生对计算机知识和技能的掌握差异非常大,有些 相似文献