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1.
《Planning》2015,(3)
随着社会经济的发展,计算机信息技术已经渗透到了各行各业中。以多媒体技术为例,在新课程改革的影响下,将多媒体技术运用到职业教育教学中,不仅能够促进教学主体由教师向学生的转换,逐渐符合新课程改革的要求,更有利于职业教育教学资源库的建设和应用,达到提高职业教育教学水平的目的。多媒体技术应该成为学生的知识的工具,而不是教师教学的辅助工具。  相似文献   
2.
《Planning》2015,(7)
煤矿井下皮带运输主要是一种利用摩擦驱动为主,按照连续方式完成货物持续运输的方式,主要分为水平与倾斜运输。此种运输方式在应用上对煤矿生产效率与安全性的影响比较大,为提高煤矿生产效果,将PLC应用到其中,将继电逻辑控制与IT技术融为一体,通过实际负载情况来对电动机的运行速度进行调整,实现在完成运输要求的基础上,不断提高设备使用寿命。本文对煤矿井下皮带运输中PLC的应用方式进行了分析。  相似文献   
3.
《Planning》2015,(15)
章法是书法艺术的重要组成部分,书者对文字线条的通篇布局和结构安排形成了作品的整体风貌,给人第一视觉感受。现代版式设计是将视觉元素进行艺术化组合排列的设计行为与过程,与书法艺术一样,是在二维空间创造视觉艺术。文章主要围绕书法章法的形式美、对比美、气韵美、节奏美,浅谈书法章法对现代版式设计的启发及其在现代版式设计中的应用。  相似文献   
4.
《Planning》2015,(18)
多年来,泸水养猪业发生了巨大变化,不论形式和规模都有较大发展,但养猪经济效益仍较低。涉及的因素较多,诸如:猪的品种退化严重,管理原始粗放,水牢式的猪比比皆是:清汤寡水的饲养方法使猪生猪大半生处于温饱线以下;生猪生产的发展主要靠自然增长等等,究其原因,技术问题是主要因素,其中首要解决的问题就是饲养技术。本文通过对泸水县养猪户的调查研究,针对其中存在的技术问题提出相应的解决方案。  相似文献   
5.
《Planning》2019,(7):107-108
目的:研究综合性护理在脑卒中患者神经康复中的应用效果。方法:选取2016年1月-2017年1月本院收治的脑卒中患者中60例。应用抽签形式将其分为观察组和对照组,各30例。对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上配合综合性护理。比较两组护理满意度、并发症、神经功能恢复程度(NIHSS)及生活自理能力情况(BI评分)。结果:观察组护理总满意率为96.67%,高于对照组的73.33%(P<0.05);护理后,观察组NIHSS、BI评分均优于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率为16.67%,低于对照组的46.67%(P<0.05)。结论:脑卒中患者在治疗期间配合综合性护理方案进行干预,不仅有利于降低其神经缺损程度,提高其生活自理能力和护理满意度,还能控制患者并发症发生风险,值得临床上大力推广。  相似文献   
6.
《Planning》2015,(1)
健美操是一项有益身心的体育活动。健美操可以提高学生的身体素质,丰富学生的课外生活,陶冶学生的情操。在城市中学中,学校方已积极组织健美操教学,而在农村中学中,健美操教学的开展效果却不十分明显。目前,健美操已被列入我国学校体育教学大纲。因此,学校、教师和学生都应积极开展健美操的教学与学习活动,让学生在校园生活中收获快乐,收获健康。本文中,笔者将对健美操在农村中学中的应用情况进行分析。  相似文献   
7.
《Planning》2015,(4)
无线传感器网络作为一种相对较新的网络技术,能在许多方面发挥出自己的独特作用,但因为对技术基础的要求非常高,所以长期以来其应用领域一直被局限在军事上。近些年来,随着技术的进步,这种网络技术的应用领域逐渐拓展,在多个民用领域也得到了一定的普及。文章以无线传感器网络的概念特征和应用特征为基础,分析了该网络在安全技术方面的常见问题,并提出了目前主要的5种安全防护措施,希望有助于相关研究和应用的进一步发展。  相似文献   
8.
《Planning》2015,(8)
随着现代化社会的飞速发展,信息化已经成为当下社会和经济发展的大趋势,以网络和多媒体为核心的信息技术已经逐渐渗透进人们的日常生活。在这种大环境下,我国现代教育也逐渐向信息化转变。高中美术教育对学生的审美、情操有着重大的影响。将现代信息技术应用到高中美术教育中,已经成为我国当下教育革新必须走的一步。  相似文献   
9.
《Planning》2015,(22)
随着绿化进展,林业范畴的育苗水准正被提升。对于苗木数目、常规育种方式都提升了要求。妥善做好育苗,就要侧重去培育根系、提快生长速率,让幼苗能够抵挡多样的病虫侵蚀。现有育苗之中,常用营养繁殖特有的新技术,有必要探析营养繁殖必备的常用途径,促进应用进展。  相似文献   
10.
《Planning》2018,(6)
随着人们越来越关注教育,教育改革逐步深化,美术教育改革也不例外。根据中学生身心发展的特征,美术教师应该适当创新教学内容,但也要符合教育改革的标准。  相似文献   
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