索贝一流服务水平赢得安徽电视台高度赞扬

11月7日．随着我国首颗绕月探测卫星“嫦娥一号”顺利进入工作轨道．中华民族绵延数千年的奔月梦想终于成为现实。这极大地增强了国人的自信心和自豪感，振奋了民族精神，弘扬了国威．受到世界各国的广泛关注。卫星的主要研制单位——中国空间技术研究院．     

浅谈健美操训练中自我效能感的应用

自我效能感对健美操运动员的学习心理及行为会产生重要影响。教练员和学生都应当有意识地提升自我效能感,增强信心,从而不断改善训练的效果。     

关于高职学生学习动力来源的研究

目前高职院校的学生很大程度地存在着学业问题,追究根源在于学习动力的缺失。探讨大学生学习动力的来源,激发大学生学习动力的内在潜质是本文要解决的问题。     

后进生消极心理的暗示及对策

后进生一般指那些因学习态度、学习方法等因素的影响．在学习上存在较大困难．因而造成学习成绩落后的学生．后进生由于其学习成绩落后．教师、同学往往瞧不起他们．从而使他们丧失自信心．这些消极的心理暗示．会影响他们的学习态度．使他们缺乏动力。造成学习成绩的进一步落后．导致学习上的恶性循环．     

自信学习，体验成功

职业中专的学生大多是中考中的失利者,他们对学习、生活往往缺乏信心。对于计算机学科的学习,教师的严厉批评甚至训斥,往往会招致失败。几经实践,我悟出了一个道理：要让职专生有所成功,首先要爱护他们,尊重他们,让他们产生自信。因此,我把帮助学生树立自信心作为教好计算机课的首要任务。在教学实践中,我认为一个优秀的老师需要做好以下几个方面的工作。     

高职学生自信心培养一体化模式初探

高职院校的学生普遍存在自信心不足的问题,这严重影响其自身在学习和工作中的发展。作为高职院校教育工作者有义务在教学与其他工作中积极培养学生的自信心。研究者尝试从理论与实践相结合的角度摸索出一套集宏观理论指导与具体行动训练为一体的教育模式。     

方寸之间经营你的秘密花园

可能许多玩家都邂逅过模拟经营类游戏．从一无所有到见证一个伟大作品的诞生总能让人自信心爆棚,而如果你是一个怀着恶趣味的玩家。     

数学直觉思维在课堂教学中的运用

逻辑思维与直觉思维是分不开的两种思维方式.过多地注重逻辑思维能力的培养,不利于思维能力的整体发展.培养直觉思维能力,适应新时期社会对人才的需求,是社会发展的需要.分析数学直觉思维的特征,用实例论述运用直觉思维进行数学教学,将激活学生学习数学的兴趣,增强学生自信心,促进学生课堂参与意识的培养.     

大学生学业成就归因方式与自信心的关系研究

目的 :探讨大学生学业成就归因方式和自信心的特点及相互关系,为大学生心理健康教育提供实证依据。方法 :采用多维度——多归因因果量表(MMCS)中的学业成就归因量表和个人评价问卷(PEI)对252名大学生进行问卷调查。结果:(1)大学生的学业成就归因方式与自信心显著相关(p<.01)。(2)学业成就归因方式对大学生的自信心具有显著预测作用(p<.01),学业成就归因方式共解释了大学生自信心22.6%的变异。结论 :学业成就归因方式与大学生自信心显著相关,学业成就归因方式是影响大学生自信心的重要变量。     

学生创新能力在语文教学中的培养

小学语文教师应该注重培养学生创新能力,在教学中营造宽松的氛围,激发学生的自信心;巧妙设置疑问,增长学生学习的好奇心;尊重学生个性化见解,启发学生抒发个性化感悟;要多开展积极良性的活动,激励学生学会进取;启发学生思考,激发学生的学习兴趣。要让学生在自信中,循着学习兴趣,以好奇心带动思考,按个人的想法在创新之路上进取。