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基于层次分析与灰色综合评价融合的教学质量评价体系的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
杨丽萍 《天津城市建设学院学报》2007,13(2):146-148
从评价指标、评价方法、评价人员等角度对传统教学质量评价体系进行优化.运用层次分析法与灰色综合评价法建立科学的、可量化的教学质量评价模型,目的是将评价对象分类.然后,以评价结果为依据,用转移概率矩阵对评价效果进行检验. 相似文献
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谢银凤 《兰州工业高等专科学校学报》2006,13(1):54-58
从英语国家语料库中随机提取commit一词的200条索引进行了语义韵研究。通过对com-mit一词左右搭配的量化分析,得出commit一词的消极语义氛围较为浓重,经常和具有“责任型”语义韵的类连接搭配,从而支持了Sinclair关于“意义影响结构”的观点,说明语义韵的研究对于语言学和语言教学都很有意义。 相似文献
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对集控站自动化模式的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
根据集控站的特点、职能及功能要求,对当前集控站自动化模式及其微机监控系统设计中几个值得思考的问题进行了探讨,简述了集控站综合防误操作系统应具备防误监控系统、运行管理系统、智能操作票及预演培训系统、值班员操作培训系统等主要功能,提出一种集控站微机综合防误操作系统的实现方法。 相似文献
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唐丽玲 《江西电力职工大学学报》2012,(1):93-96
采用语料库文本分析法系统考察了中国专业英语学习者作文中情态动词类联接的使用偏好。研究发现,我国专业英语学习者作文中情态动词类联接存在严重的过多使用和过少使用并存现象,即责任、义务情态类联接过多使用而认知情态类联接过少使用,且在"有灵主语+VM"这一责任情态类联接中过多使用人称代词作为情态动词的主语。究其原因,可能与语法教学中一贯强调语法形式的准确性而不是语用意义上的恰当性有关。 相似文献
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孙丽丽 《湖南纺织高等专科学校学报》2009,(2):54-56
基于语料库语言学理论,利用语料库,运用关键词检索工具(Concordance)以set一词为例,以set/setting为检索词,从NEWS语料库中得到92条索引来讨论对词语搭配及类联接的认识,并探索语料库在英语词汇教学中的应用途径及对英语词汇学习的启示。 相似文献