利用网络扩展大学生思想政治教育存在的问题与对策——以吉林省大学生广泛应用“人人网”为例

将"人人网"引进到吉林省大学生思想政治教育中,利用网络扩展大学生思想政治教育,面临难得的机遇和严峻的挑战。思想政治教育者应根据实际找到利用网络扩展大学生思想政治教育的方法和途径,以符合当代大学生思想政治教育的规律,满足吉林省大学生思想政治教育不断发展的要求。     

基于SSH的人人网系统的设计与实现

人人网作为一个提供社交服务的网站,它为不同身份的人提供了一个全方位的互动交流平台。该文利用SSH(Struts-Spring-Hibernate)设计和开发了人人网系统,包括注册、登录、日志、个人资料、留言、访问好友等功能模块。此外,还适当地使用了web2.0技术-Ajax,用异步传输的方式来增强用户体验。     

关于人人网“宋嘉卿事件”的传播学思考

随着社会和网络技术的不断进步，面对网络环境复杂多变的形势以及各种新事物，应该用何种态度看待和趋利避害，成为摆在现实面前的问题。本文就2010年年初出现在人人网的“宋嘉卿事件”，通过传播学视角的解读与分析总结出相应的建议使网络这把双刃剑更有利于社会发展。     

高等院校基于网络平台的团支部建设探索——天津师范大学网络社区团支部建设探究

天津师范大学通过探索网上建团的团建创新模式,在非团属网络平台--百度贴吧和人人网(校内)分批创建了40个网络社区团支部,并通过网上团支部有效地吸引、凝聚、引导青年学子,体现出较强的可操作性和实效性.     

走不出校内的人人

曾几何时,人人网风光无限。被褒奖．被赞扬。被看作是中国的“Facebook”．甚至被视为中国带有SNS基因的社交网模范。2年前,人人网意气风发地走出校内,2年后。它带着无限的遗憾回到了校内,是什么让人人网走到了今天这个局面？     

人人都是一场海啸

在品牌广告方面的创新以及广告价值衡量标准上，人人网甚至跑在了它所学习的Facebook前面。     

基于SNS平台的教学策略研究——以人人网为例

SNS平台信息化功能有利于构建良好、互动、自主、协作的网络学习环境。本文在分析了SNS网站的特点及教学优势的基础上,结合人人网的学习过程,探讨了基于SNS的信息化教学设计的要点和策略,以作为促进深度学习研究的基础。     

网络人际传播中的自我表露探究——以人人网为例

随着互联网技术的发展,网络打破了人们交往的时空限制,借助网络(如QQ、微博、微信、人人网等)向他人表达内心情感情绪或态度观点的自我表露已成为当代大学生业余生活的重要组成部分。相较面对面的人际传播,网络空间的自我表露已成为建立或维护人际关系的一个新平台。本文主要以国内发展较成熟的SNS网站——人人网为例,对其人际传播中个体自我表露的主要途径和特点进行研究。     

大学生社交网站使用需求实证研究及分析——以人人网为例

社交网络已经成为现代社会一种普遍使用的网络工具。本文以人人网为例,以"使用和满足"为理论基础,通过问卷调查的方式,从大学生使用人人网的需求视角出发,运用实证研究的方法探究目前社交网络已经满足的大学生的相关需求,同时寻找其尚未满足或未能很好满足的需求,以优化用户体验和最大程度满足用户需求,为网站更好地发展提供事实依据。