“八荣八耻”与未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设是社会普遍关注的问题,本文论述了在学习“八荣八耻”加强未成年人思想道德建设中应注意的问题,以引导未成年人树立正确的社会主义荣辱观。     

由"五爱"到"八荣八耻"

本文运用唯物史观的原理,简要分析了建国五十七年来我国社会主义道德建设理论的变革和发展过程。解读了“八荣八耻”荣辱观的内涵和相互关系,论述了“八荣八耻”荣辱观对继承、丰富和发展马克思主义道德观的意义和现实指导作用。     

新时期党建带团建的理论思考与实践探索

新时期抓好“党建带团建”，最重要的就是在团的建设中贯彻落实“三个代表”的要求，始终坚持团组织的先进性，紧跟党走在时代的前列，更好地肩负起团结带领青年的重任，使青年的作用在新的历史时期得到更好的发挥；要源源不断地为党输送新鲜血液，把广大团员青年紧密团结和凝聚在党的周围，不断巩固党的青年群众基础，增强党团组织的生机与活力，确保党的事业后继有人，兴旺发达。     

试论荣辱内涵的历史变迁

"荣"与"辱"是对人的行为进行道德评价的道德范畴,不同的时代有不同的荣辱观.先秦时代以"仁""义""礼"为荣辱的内涵和道德评判准则;宋明时代加剧了先秦所发端的"道义论"倾向,极端贬抑利益,事功学派肯定了对功利的追求,但不为社会主流所接纳;近代荣辱观肯定了公利;现代以"八荣八耻"为内涵的荣辱观既继承了古代荣辱内涵的优秀传统又融入了时代的特色,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是个人行动的向导,也是构建社会主义和谐社会的必需.     

践行“八荣八耻” 加强职业道德建设

"八荣八耻"是我党在新时期建设社会主义的行为准则和道德规范.践行"八荣八耻"就是引导广大员工从改正不文明、不健康的言行举止、生活陋习做起,养成文明健康的工作生活习惯,使广大党员干部、职工群众在工作、生活、社会活动中都能自觉地以"八荣八耻"为道德标准来规范自己的行为,不断提高思想文化和道德修养.     

知荣辱 树新风 构建和谐矿区

胡锦涛同志提出的"八荣八耻",对于坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,加强社会主义精神文明建设,构建社会主义和谐社会,具有十分重要的意义.     

"八荣八耻"荣辱观在构建和谐社会中的作用

阐述了新时期"八荣八耻"荣辱观的科学内涵,论述了"八荣八耻"荣辱观在构建社会主义和谐社会中的作用,指出了树立和实践"八荣八耻"荣辱观应注意的几个问题.     

“八荣八耻”与社会主义道德建设

道德建设是人与人之间、个人与社会之间相互关系的行为规范建设，是一种通过社会舆论、人们的信念和习惯、传统和教育等观念形式调节人们关系的重要手段。它是人类文明进步的标志．是构建和谐社会的重要条件。     

石油人要模范践行“八荣八耻”

认真践行“八荣八耻”对弘扬优秀的石油企业文化和培育“四有”职工队伍具有非常重要的现实指导意义。石油人在为祖国献石油的过程中积累的精神财富,集中体现了社会主义荣辱观的本质要求。要实现石油企业长远的发展目标,没有一支高素质的职工队伍是不可能的,因此,必须在广大职工中大力弘扬社会主义荣辱观,按“八荣八耻”的要求培育职工队伍,使石油人成为践行“八荣八耻”的模范。     

从"八荣八耻"谈职业学校的道德教育

道德是一个社会的根基。“八荣八耻”的提出，为社会树立了道德标杆。职业学校学生应以“八荣八耻”为依据，树立正确的荣辱观，培养良好的道德品质，成为社会、企业欢迎的新一代技能人才。