高等数学课程质量检测试卷统计分析

本文根据教育测量学的理论，用较合适的统计方法，对高等数学检测试卷进行分析和评价，并提出改进意见。     

浅谈CET4作文测试部分的内容效度

从内容和测试方法上探讨了大学英语四级考试中写作部分的内容效度。     

普通高等专科英语应用能力测试与《基本要求》

分析了英语应用能力测试的性质,理论效度,内容效度及反拨效应,并对英语应用能力测试与《高等专科英语课程教学基本要求》之间的关系作了详细阐述。     

英语专业综合英语期末考试的效度研究

文章在回顾了语言测试效度理论和研究的基础上,运用定性和定量分析的方法检验了某校英语专业综合英语期末考试的效度。研究结果表明,该综合英语期末考试的试卷有较好的表面效度,但是内容效度不够,考试的分数也存在构念表现不足的现象。文章认为,要提高综合英语期末考试的效度,施教者和试卷设计者应该熟悉英语专业综合英语教学大纲和测试大纲,了解测试理论,摆脱专业四级水平测试的束缚,结合教学实际不断创新。     

四川省大学英语3级考试阅读理解内容效度的分析

运用语言测试学的理论与方法,对四川省大学英语3级考试阅读理解试题的内容效度进行定性和定量研究,以期为该部分试题进行更为科学地命制提供依据,进而促进该项考试更好地发挥反拔效应。     

分析CET-4听写测试的效度和信度

通过分析CET-4听写测试的效度和信度,说明CET-4听写是一种测试语言综合能力的有效手段,对外语教学能产生积极的作用,并能使学生在平时的英语学习中充分注重对各项语言技能的操练。     

2010-2012年专四“语法与词汇”题内容效度研究

作为专四必不可少的一部分,"语法与词汇"题一直备受关注和研究。本文参照《英语专业教学大纲》和《英语专业四级考试大纲》分析2010-2012年专四"语法与词汇"题的内容效度,研究该部分能否如实客观地测试学生的语法和词汇能力。     

PRETCO考试中阅读测试的效度研究

阅读测试是语言类测试的重要组成部分,其目的是测量学生的阅读能力。阅读测试的效度又是达到这一测试目的的保证。文章结合全国英语应用能力考试,即PRETCO考试,从阅读本质、表面效度和内容效度等方面探讨了阅读测试的效度,并指出通过明确测试目的、选取高质量的阅读材料和采用恰当的测试问题等方式,可以提高阅读测试的效度。     

论英语阅读测试的内容效度问题

以多项选择题为代表的阅读测试题历来以客观闻名，但是，长期以来，它的主观性却被人们忽视了。本文对历届大规模正规化阅读试题进行内容效度分析，指出其中存在的问题。     

“高级职业英语能力认证”考试写作模块内容效度分析

通过研究广东近五年27套"高级职业英语能力认证"考试写作模块的内容效度,发现其写作内容效度较高,基本符合教学大纲和考试大纲的要求。同时,建议适时更新题库,增加对产品介绍和说明书写作任务的考查,从而加强对学生职业英语能力的培养。