全文获取类型
收费全文 | 61936篇 |
免费 | 4160篇 |
国内免费 | 3446篇 |
专业分类
电工技术 | 5228篇 |
技术理论 | 15篇 |
综合类 | 9456篇 |
化学工业 | 3199篇 |
金属工艺 | 1758篇 |
机械仪表 | 5045篇 |
建筑科学 | 10285篇 |
矿业工程 | 3838篇 |
能源动力 | 1097篇 |
轻工业 | 2452篇 |
水利工程 | 2498篇 |
石油天然气 | 2531篇 |
武器工业 | 968篇 |
无线电 | 5268篇 |
一般工业技术 | 4800篇 |
冶金工业 | 1807篇 |
原子能技术 | 376篇 |
自动化技术 | 8921篇 |
出版年
2024年 | 471篇 |
2023年 | 1574篇 |
2022年 | 2006篇 |
2021年 | 2092篇 |
2020年 | 1865篇 |
2019年 | 2145篇 |
2018年 | 1075篇 |
2017年 | 1447篇 |
2016年 | 1726篇 |
2015年 | 2212篇 |
2014年 | 4137篇 |
2013年 | 3392篇 |
2012年 | 3743篇 |
2011年 | 4185篇 |
2010年 | 3437篇 |
2009年 | 3476篇 |
2008年 | 5063篇 |
2007年 | 3722篇 |
2006年 | 2850篇 |
2005年 | 2931篇 |
2004年 | 2413篇 |
2003年 | 1972篇 |
2002年 | 1621篇 |
2001年 | 1476篇 |
2000年 | 1222篇 |
1999年 | 994篇 |
1998年 | 822篇 |
1997年 | 860篇 |
1996年 | 754篇 |
1995年 | 624篇 |
1994年 | 627篇 |
1993年 | 655篇 |
1992年 | 479篇 |
1991年 | 410篇 |
1990年 | 383篇 |
1989年 | 376篇 |
1988年 | 93篇 |
1987年 | 56篇 |
1986年 | 48篇 |
1985年 | 27篇 |
1984年 | 14篇 |
1983年 | 19篇 |
1982年 | 14篇 |
1981年 | 19篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 5篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 2篇 |
1951年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
本文主要总结了新冠疫情期间作者的电磁场理论课程在线教学经验。对比分析了录播和直播的优缺点后,选择录播教学方式。基于超星网络教学平台,展示了录播网络教学的具体措施,包括网上答疑和学习效果检查以及在线批改作业等。给出了网络教学可以为线下教学继续使用的方法和手段,为疫情结束后的正常教学提供了新的网络教学补充措施。 相似文献
2.
针对目前海上生产平台出现的井喷失控事故, 设计了“三分支”引火筒装置。在从源头控制井喷抢险作业时能够借助“烟囱效应”将流体/火焰引至上方,降低井口区温度,提高井喷抢险作业的安全性。“三分支”引火筒装置主要由引火筒、悬挂筒、主轴及悬挂装置、锁定及支撑装置组成。作业时可根据井口分布调整3个引火筒之间的角度和高度,配合钢丝绳和绞车进行井喷抢险作业。对各部分结构进行了阐述并且对结构强度及恶劣工况下的吊装进行了有限元分析。分析结果表明:装置强度满足要求;在200×104 m3/d气井井喷环境下最大等效应力为492 MPa,最大偏移量为348.02 mm,在6级风环境下最大等效应力为495 MPa,最大偏移量为353.12 mm,均满足抢险作业需求。研究结果可为生产平台井喷抢险引火筒研发提供参考。 相似文献
4.
5.
回转式空气预热器冷端传热元件的低温腐蚀、堵灰现象在国内外非常普遍,且受到众多电厂的关注,该问题会严重影响到锅炉的安全运行,导致诸如排烟温度增高、热风温度降低、阻力增大、漏风率上升等问题。根里奇·阿奇舒勒创立的TRIZ理论是一种综合的创新方法,可促进发明创造并得到优异的创新产品,它能够帮助我们系统地分析问题,发现问题的本质以及矛盾,从而得到问题实质解。本文针对回转式空气预热器低温腐蚀以及堵灰问题,采用TRIZ理论进行了深入分析。 相似文献
6.
以寺河矿南区回风大巷为工程背景,在分析巷道地质条件的基础上,通过理论计算分析了锚杆及锚索的主要支护参数,并确定了锚杆及锚索的型号;结合以往的生产实践经验,确定了巷道联合支护方案.实践表明,巷道支护方案合理,可以满足安全生产要求. 相似文献
7.
随着我国现代科技的飞速发展,媒体时代已经悄然来临。各行各业依靠媒体与自身行业特点,不断挖掘媒体价值,丰富产业内涵。而国内教育领域也不例外,现代教育研究者开始在教育活动中引入新媒体,使其能够发挥更大的教育传播价值。而不同等级的学校以及相关教育机构,也开始不断增加新媒体的认知和应用。 相似文献
8.
10.