创新美术校本课程 落实美术核心素养——软陶创意校本课程的实践与思考

当今美术教学注重培养学生的核心素养,图像识别、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解是美术教育的核心概念。美术课堂是落实美术核心素养的主阵地,是美育的主要途径。美术校本课程是对美术课程的补充,是学校根据自己的办学理念和办学特色,根据学生个性的发展特点自行规划、设计、实施的课程。创新校本课程,激发学生的艺术灵感,是培养美术核心素养的重要途径。该文作者通过分析软陶创意校本课程的开展,探讨如何提高学生的美术素养。     

积极参与医院志愿活动 促进医院文化建设——以新医大一附院离退休职工为例

在我国进入人口老龄化的今天,鼓励低龄老人"参与志愿活动",减轻社会养老压力,成为社会逐渐关注的问题。本文以本单位低龄老人积极参与医院志愿活动入手,探讨如何在推动低龄老人参与志愿活动,同时促进医院文化的建设。     

命运与诗的篇章——浅析陈凯歌电影的文学改编维度

陈凯歌作为第五代导演的代表人物,他们作品层给我们很多思考与感动,也带给观众很多不解与争议。作为一个以改编文学作品见长的"文人"导演,脱去喧嚣的话题,我们冷静下来思考陈凯歌的电影的文学改编维度,发现陈凯歌不变的命运主题与诗性气质。本文结合陈凯歌不同时期的代表作,分析电影中的命运主题与诗性语言。     

不同企业战略的会计文化培育和发展

在经济快速发展的新时期,企业为了更好地发展,必须制定相应的企业战略来实现自己的经济目标。企业会计文化不仅仅可以促进企业实现经济效益,还可以在多方面体现出会计人员的道德、能力、素质、价值观以及企业的内在精神。企业战略和企业会计文化都是企业不可或缺的核心要素,企业应将会计文化和企业战略相结合,相辅相成,营造出一个适宜的企业会计战略文化,来实现企业的经济效益。文章围绕发展型、稳定型、收缩型三种企业战略下的会计文化现状进行了分析,并针对不同企业战略下发展和培育企业会计文化提出了建议。     

非物质文化遗产皮影戏的传承与创新——以立体皮影创作研究为例

皮影戏是中国传统文化的一个重要组成部分,也是世界文化遗产。皮影具有很高的艺术价值,而如今由于受到电影、电视、网络等新型媒体的冲击,皮影戏已经逐渐远离人们的记忆。基于这样的背景,研究皮影戏,将这门艺术通过新的制作方式和思维方式加以传承是刻不容缓的事情。文章主要探讨立体皮影的制作方法,寻求对皮影传承与创新的突破。     

论创新教育与美术学研究生创新能力的培养

创新教育是培养具备创新素质的高层次人才的重要途径,其核心在于通过培养学生的创新意识,进而锻炼和提高其创新能力。与文化创意产业联系密切的美术学研究生教育,更应当将创新教育作为人才培养的重点,在创新型的教育环境中不断培养学生的创新意识、创新精神、创新思维等创新素质,通过不断深化对教学内容与方法、导师制度、评价机制等方面的改革和创新,在创新素质的培养中提升学生的创新能力。     

高职院校设计专业色彩教学探究

高职院校艺术设计专业是培养设计人才的摇篮。作为人才培养的基地,高职艺术设计专业要与时代潮流同步,敢于开拓创新,培养社会需要的新型人才。色彩是设计专业教学中最重要的课程,固有的色彩教学模式与方法已经不能满足当下的教学需求,不适应现今时代的发展。因此,色彩教学要寻找新的教学模式,突破固有教学观念与模式的束缚,从教学过程与教学策略上进行探索。     

自然材料在幼儿园美术活动中的巧利用

学前教育作为对幼儿的启蒙教育,对培养幼儿的思维灵活性与创造性有着重要意义。在幼儿园美术活动中,采用多种多样的自然材料,不仅能够有效激发幼儿的创作欲望,而且能够让幼儿进一步认识自然、认识世界,同时让幼儿园美术课堂变得更加丰富多彩、生动有趣。基于此,该文重点探究自然材料在幼儿园美术活动中的灵活运用。     

产品设计课程的慕课教学创新

产品设计课程的慕课教学能够促使教师提升专业水平和教学能力,促进学生自主学习。文章从教学流程与组织方式的创新、建立课程网上论坛和学生作业互评三方面对慕课教学创新提出建议和参考。     

关于农民文化生活保障的探析

伴随着农村经济的快速发展,物质需求得到基本保障,农民文化生活保障应成为政府的文化民生工程,将农民文化生活保障作为农村社会保障的重要组成部分加以保障,从而满足农民的文化福利需求。进一步分析农民文化生活保障的现状,为以后深入分析其产生的根本原因并有针对性的提出对策建议打下良好的基础。