视频会议系统让远距离伙伴"面对面"

什么是视频会议系统视频会议系统是指通过现有的各种电子通讯传输媒体,将人物的静态/动态图像、语音、文字、图片等多种信息分送到各个用户的计算机上,使得在地理位置上分散的用户可以如同共聚一处,通过图形、图像、声音等多种方式交流信息,增加双方对内容的理解能力。     

英语听力理解中的会话含义及推理

听务理解过程中语境在语用推理中起着非常重要的作用。探讨了语境中的共有知识对会话含义的影响。并提出外语学习者除具备语言知识以外，还必须具有一定的语境知识，才能在语境中正确理解话语，进行有效的交际。     

听力仪器及其校准（一）

听力仪器及其校准（一）中国计量科学院章句才１引言听力仪器是指用于检查听觉功能，评估听力程度，改善听力水平，支持语言训练的设备。包括：听力计、阻抗／导纳仪（由于兼有纯音测听功能，故也称阻抗听力计）、听觉电反应系统（包括脑干诱发电位“ＡＢＲ”，耳蜗电图“...     

谈大学英语听力测试的应试准备

通过对四级考试听力测试部分的命题要求，题型，听力理解技能训练，应试策略的介绍，使学生对四级听力测试有清楚的认识，以指导其做好应试准备。     

浅析英语语音音变对听力理解的影响

针对英语教学过程中影响听力理解的语音音变问题，章分析了语音音变现象，如音的浊化、音的同化、音的不完全爆破、音的连读等等，并提出了有效可行的解决途径，帮助英语学习更好地掌握语言的交汇功能。     

各型慢性化脓性中耳炎及各种鼓膜修补对鼓膜成形术后听力的影响

对诊断为ＣＳＯＭ１３２例病人（粘膜型８０例，骨疡型３５例，胆脂瘤型１７例）采用外耳道内一耳后联合切口（简称联合切口）径路全翻内置法行鼓膜成形术。术前鼓室潮湿未干耳者１４例，干耳不足１个月者１８例，干耳１～３个月者３２例，干耳３个月以上者６８例。鼓膜穿孔直径５ｍｍ以下者１０例，６ｍｍ者２５例，７ｍｍ者４０例，８ｍｍ以上者５７例。用本法实施单纯鼓膜穿孔修补术６１例，病灶清除＋鼓膜修补术４５例，病灶清除＋听骨链成形＋鼓膜修补术２６例。手术采用常规局部麻醉，外耳道内切口与耳后切口相连接的切口，使耳廓附着…     

甲苯所致的豚鼠听觉脑干诱发反应的变化

甲苯致听力损害已散见有报道，但各家均以甲苯性听力损害仅有耳蜗诱发电位的变化，而脑干诱发反应无明显改变为据，认为此类损害部位主要以耳蜗为主。本实验以豚鼠听觉脑干诱发反应探讨甲苯所致听力损害的听觉传导路变化。实验选作重４３０～５００ｇ（４７１±２５．１４ｇ）耳廓反射正常，短毛白色雄豚鼠１０只，以４％戊巴比妥钠，按４０ｍｇ／ｋｇ的剂量麻醉动物，在颅顶中线上冠状缝后约０．９ｃｍ处硬膜外安装脑干诱发反应记录电极，参考电极位于颅顶中线上冠状缝前约１ｃｍ处硬膜外。于安装电极后第４天起，每日上午给动物颈背部皮下…     

MP3，让谁早聋30年！

说到音乐的魅力，莫过于刘鄂《明湖居听书》中白妞的说唱。[第一段]     

泛在学习理念下英语专业学生听力自主学习能力的培养

受益于现代教育技术的飞速进步,专业英语教学对泛在学习的重视程度日益高涨。泛在学习有不受时间、空间限制的优点,相对应的,也存在学生不集中学习而带来的散漫和懈怠的问题。因此,如何在发挥泛在学习长处的同时,激发学生的学习动机、强化学生学习的组织和管理是摆在我们面前的重要课题。所以,我们必须高度重视教学资源的开发、教学内容的定制和推送、学习社区的创建以及评价体系的完善。     

大学英语四级考试听力改革的动向及其对教学的启示

2007年1月全面推行的新的大学英语四级考试的一个较大的变动是其听力测试部分的改革。这一改革对大学英语听力教学和学习具有重要的导向意义。顺应这一改革趋势,大学英语教学应该:改变听力教学方式,增加大学英语教学中的听力授课比例;利用"反拨效应",提高各类测试中的听力分值比例和难度;培养学生的自主听力学习意识,提高听音方式的英语输入量。